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幼儿园数学说课稿一等奖
幼儿园数学说课稿
答:
幼儿园数学说课稿
篇1 一、说设计意图 《纲要》明确指出:教育内容应“贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,有助于拓展幼儿的经验的视野”,幼儿园数学教育不是为纯粹的教育而教育,是一种以幼儿生活为特征的教育,这就要求我们要立足幼儿的生活实际,紧密联系幼儿的生活来开展教育。像我班小朋友午睡起床,常有...
幼儿园说课稿
大班
数学
答:
幼儿园说课稿
大班
数学
篇1 说教材 《6的分解组成》是大班的一节数学活动。幼儿园的数学是一门系统性、逻辑性很强的学科,有着自身的特点和规律。新《纲要》提出:"数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中对周围环境的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数的概念,并学习用简单的数学方法解决生活和...
幼儿园说课稿
小班
数学
答:
幼儿园说课稿
小班
数学
篇1 一、说教材: 《感知4以内的数》是幼儿园小班数学内容,本节课要求幼儿对4以内的数量能手口如一的点数,一般来说,3,4岁的儿童对数的概念已有一定的认识,让幼儿学习手口一致点数,可为幼儿在今后学习数学打下基础。因此,我把本节课的目标定为: 1.认知目标:通过游戏,观察、操作使幼儿...
幼儿园
中班
数学
《多变的圆形》优秀
说课稿
答:
思维的灵活性、多样性和创造性是
数学
活动目标始终贯彻的一个原则,了解
幼儿
的思维过程、思维发展水品和个性特点,创设更适宜的条件和环境帮助幼儿发展思维能力则是我们确定数学活动目标、设计数学活动过程的基本准则。由此,本活动的目标初步确定为以下两个方面: 1、通过拼图活动,加深幼儿对圆形造型变化的认识,初步了解整体...
大班
数学说课稿
答:
大班
数学说课稿
篇1 大家好,我说课的活动内容是
幼儿园
大班活动《排序》。 一、说教材 1、教材分析 本节课作为幼儿大班的学习内容——排序。排序这部分知识已经安排学习过大小、粗细的教学内容,在这基础上再继续学习按颜色、形状等规律特征进行排序,教材要求让幼儿通过观察、操作进行自主发现其规律特征。 2、教学目...
大班
数学说课稿
答:
大班
数学说课稿
篇1 一、教材分析 数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科,有着自身的特点和规律,密切联系
幼儿
的生活,要结合幼儿的生活实际和知识经验来设计数学活动。在“我会分”这个数学活动中,我希望提供给幼儿充分的操作材料,再加以引导,一步一步深入,使幼儿真正在操作过程中去发现、归纳“等分”的方法。因为...
大班
数学说课稿
答:
大班
数学说课稿
篇1 评委老师,各位老师: 大家好!我是大苹果
幼儿园
的老师,我今天说课的题目是大班数学活动《认识整点》,选自新教材大班探索求知。 下面我将从设计思路、活动目标、活动重难点、教法与学法、活动准备、教学过程等几个方面来阐述我对本次活动的认识和理解。 一、设计思路 我们的《纲要》中指出:数学...
大班
数学说课稿
答:
大班
数学说课稿
篇1 一、说
幼儿
、说设计意图: 孩子是认知的主体,但作为大班的幼儿,思维特点以具体形象为主并向抽象逻辑思维过渡,其意识、能力还不是很强,尚处于探索的状态。他们在游戏的时候,常常会分不清左右,对自己的身体的左右也不是很清楚,为了引导孩子能够清楚区分左右,特设计此活动,发展幼儿的空间方位知觉...
大班
数学说课稿
答:
下面是我收集整理的大班
数学说课稿
4篇,希望能够帮助到大家。 大班数学说课稿 篇1 一、说活动教材 区分左右是大班这学期所开展的有关空间方位感认知方面的内容。其重点在于引导幼儿能以自身为中心来辨别左右关系。《纲要》中所说:“
幼儿园数学
应以游戏为主要向导,孩子在游戏中得以不同的发展和提高。”于是我在...
幼儿
小班
数学
一一对应
说课稿
答:
幼儿小班
数学
一一对应
说课稿
1 一、说教材、儿童 我设计的小班数学活动《饼干商店》,是依据新颁布的《
幼儿园
教育指导纲要》的要求,选择了适合本班儿童年龄特点,学习特点的活动内容,在面向全体儿童的同时,注重了儿童的个别差异,促进不同水平儿童的发展。 在活动内容的选择上,注意了数学知识的系统性,符合儿童的认识规律...
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