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幼儿园教育目标内涵
怎样理解
幼儿园
课程
目标
的
内涵
答:
幼儿园课程目标有多种层次,从上到下一般可分为四个层次:
1.幼儿园课程的总目标与课程领域目标 2.年龄阶段目标 3.单元目标 4.教育活动目标
按时间划分,可分为四个层次:每一学年的教育目标;学期教育目标;一个月或一周的教育目标,也可以是单元活动目标。“单元”可以是主题活动单元,也可以是教材...
幼儿园教育
总
目标
的
内涵
是什么?
答:
我国幼儿园的教育目标是:
实行保育和教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展
。具体内容如下:促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿智力,培养正确运用感官和进行语言交往的基本能力,增进...
我国
幼儿园
保教活动
目标
的
内涵
是什么?
答:
我国幼儿园保教活动目标的内涵应该是这样的:
保教活动应该紧紧地以儿童健康为宗旨。包括心理健康和身体健康。开展各种有意义的活动。强健体魄
,发展智力。全力以赴培养出全面发展的幼儿。
幼儿园教育目标
名词解释
答:
(1)
幼儿园教育目标的内涵:我国幼儿园教育的目标是实施保育和教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育
,促进其身心和谐发展。(2)制定幼儿园教育目标的依据:①教育目的:②幼儿身心发展的特点和可能性;③社会发展的客观要求。(3)制定幼儿园教育目标的意义:①使教育工作更有针对性;...
幼儿园
素质
教育
的
内涵
答:
幼儿园
素质
教育内涵
:(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨。素质教育是以提高整个中华人民共和国所有公民素质为根本宗旨的教育。我国把教育、科技摆在优先发展的战略地位。因为发展素质教育,对提高中华民族素质、促进经济和社会发展具有战略性、局性、先导性的作用。(2)素质教育是面向全体幼儿的教育。素...
试论述
幼儿园
社会
教育
的
内涵
答:
幼儿社会教育是以发展幼儿的情感——社会性为
目标
,以增进幼儿的社会认知,激发幼儿的社会情感,培养幼儿的社会行为为主要内容的教育。社会教育的主要形式是渗透在生活的点点滴滴。
幼儿园教育
活动从不同角度分来,有不同活动类型,比如可以分为集中教育活动、区域活动、小组活动,从一日活动角度来看,则可以...
幼儿教育
五大领域的具体
目标
有哪些?
答:
(一)
目标
1.能初步感受环境、生活和艺术中的美; 2.喜欢艺术活动,能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验; 3.乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。 问题二:
幼儿园
五大领域的课程内容包含哪些方面 一、健康领域 情感领域:身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;认知领域:知道必要的安全保健常识,学习保护自己...
幼儿园
课程
目标
的取向及其相应的
内涵
是什么
答:
幼儿园
课程
目标
的取向及其相应的
内涵
如下:通常,课程设计者在设计时会适当考虑情境的因素,以使课程实施尽可能得以完成;课程实施者往往确实会适当改变设计好的方案,以提高课程实施的有效性,但课程设计和课程实施之间不可能完全相合,而会表现出一定的差异性,这种差异性一般被称为课程实施的适应取向。课程...
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