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幼儿园怎么讲单数双数
幼儿园单双数怎么
教
答:
8、让幼儿拍手再说一遍:
1、3、5、7、9是单数
,2、4、6、8、10是双数。
怎么
教
幼儿园
小朋友
单数双数
答:
2、让孩子随便选出几个喜欢的玩具,让孩子2个2个地数,最后还剩下1个,这个数就是单数
,2个2个地数,刚好数完,没有剩余,这个数就是双数。等学会了10以内的单双数,那么100以内的单双数也就很容易学会了。二、教幼儿园教学方法:1、观察法:教师有目的有计划地引导幼儿运用视觉、听觉、味觉、嗅...
怎样
教学前班小朋友认识
单数
和
双数
答:
(幼儿回答,
教师归纳:像6条鱼能两个对齐了排队,都成对的,与它对应的数字就是双数
;像5只虾这样两个两个排到最后还有一个单个的、不成对的,与它对应的数字就是单数)4、第一次尝试,幼儿每人摆两份小花,并说出分别摆了几朵红花、几朵黄花,是单数还是双数。师:小朋友已经知道了什么是单数、什...
单双数
的概念
幼儿园
答:
单双数的概念幼儿园如下:单数(奇数)比如1、3、5、7、9,是指不能被2整除的数
;双数(偶数)比如2、4、6、8、10,是指能被2整除的数。生活中单双数的概念,可以由家长从生活入手,有意识的培养发现单与双的不同。比如一双鞋子是有两只鞋子组成的,两只鞋子是好朋友;一双手套是由两只手套组成...
幼儿园单数
和
双数
教案
答:
幼儿园单数
和
双数
教案 篇1 一、活动目标: 1、感受同伴间相互交流的乐趣。 2、能区分并说出10以内的单数和双数。 二、活动重点: 能区分并说出10以内的单数和双数。 三、活动难点: 理解单数和双数的含义。 四、活动准备: 在活动室里放置一些成单成双的物体、数卡、瓶盖、图片等。 五、活动过程: (一...
幼儿园单双数
口诀是什么?
答:
幼儿园单双数
口诀是1、3、5、7、9,孤孤单单没有好朋友。2、4、6、8、10,两两一对凑成好朋友。家长用手指启发孩子:1、3、5、7、9两个一对两个一对排到最后,总是剩下一个不成对,这些数就是单数:2、4、6、8、10两个一对排到最后正好没有剩余的,这些数就是双数,双数就是能成双...
幼儿园
数学教案
单数
、
双数
答:
幼儿园
数学教案
单数
、
双数
1 设计意图: 数字对幼儿来说是空洞枯燥,但幼儿对生活中的物品充满了乐趣,于是我将一个个的数字融入幼儿的生活,激发幼儿对数学的兴趣,让幼儿通过自己的亲身经验来感受单、双数的概念、并区分10以内的单、双数,本次活动设计的主导是让幼儿在游戏的情景中体验数学活动的乐趣。 依据:《指南》...
幼儿园
中班认识
单双数
教案
答:
5、活动迁移:找出20以内的
单双数
。6、游戏:抽奖。幼儿任意抽取数字卡片,说出单双数,是双数就中奖了。活动延伸 回家和爸爸、妈妈探讨0 是单数还是双数。
幼儿园
中班认识单双数教案2 活动目标:1、激发幼儿对单双数的兴趣,能积极主动地参与数学活动。2、通过创设情境、游戏化的教学,让幼儿在操作中...
《认识
单双数
》数学教案
答:
(1)从身体上找出哪些是
单数
、哪些是
双数
。(如:一个头是单数,两只手是双数,一张嘴是单数,两只耳朵是双数等……) (2)练习卡操作活动 (3)集体游戏:单数自己抱自己,双数找个朋友抱一抱。 活动延伸: 幼儿回家后,在家里的东西什么是单数,什么是双数,并记录下来,明天来
幼儿园
交给老师。 活动反思: 1、我能熟悉...
《
单数
和
双数
》
幼儿园
大班数学教案
答:
《单数和双数》
幼儿园
大班数学教案2 活动目标 1.在游戏中复习10以内的
单双数
,知道单双数的含义。 2.能熟练区别单双数,并会用标记表示。 3.体验分组活动的乐趣,知道
如何
整理自己的操作材料。 活动准备 课件;点卡、动物卡、数字卡若干;铅笔、夹子若干。 活动过程 一、帮小动物找朋友,知道单双数师:美丽的春天...
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