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幼儿园微课堂讲课内容
微课
的资源创建在
幼儿
教育中的应用与研究
答:
无疑,“
微课
”这样一个新兴的
教学
形式更适合如今的家园共育。而“微课”进入中国的时间并不长,但是在短短几年中,其影响力已经从基础教育席卷到高等教育、职业教育,但是对
幼儿
教育的研究甚少。于是我园在全体教师的共同研讨下,决定将“微课”应用到幼儿教育中来,在园领导以及骨干教师的引领下,我们...
微课
是什么
答:
什么是
微课
? 1、微课是指运用信息技术按照认知规律,呈现碎片化学习
内容
、过程及扩展素材的结构化数字资源。 2、“微课”的核心组成内容是
课堂教学
视频(课例片段),同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源,它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”...
幼儿园
哪些时候可以用到
微课
程
答:
首先,
微课
程以声像结合、图文并茂的方式开展活动,有利于吸引
幼儿
的注意力,让幼儿在学习过程中保持浓厚的兴趣,为幼儿提供自主学习的环境。其次,微课程碎片化的
内容
选择、零散化的时间安排符合幼儿教育
教学
活动的需求。教师可以根据班级幼儿的兴趣点设计特定微主题的方案,在幼儿的一日活动中随机实施。最后...
幼儿园微课
评价
答:
1、
微课
是充分利用网络资源,运用多媒体活泼生动的特点,对某个知识点进行再现的教学方式。其显著的特点是短小精悍,生动形象,可以随时提取学习。微课这种教学方式是传统教学的一个非常好的补充,有利于学生课后进行复习和自主学习。
幼儿园教学内容
的特点是生动活泼和丰富多样,对于
幼儿教学
其活动的形式要...
幼儿园微课
怎么做
答:
幼儿园微课
可以用微课软件或其他视频软件制作。好的微课制作可以从以下三个方面进行分析。1、微课的定义:微课是指教师在课堂内外
教学
过程中围绕知识点或技术等单一教学任务进行教学的方式,具有目标明确、目标强、教学时间短等特点。2、好的微课标准:简单精炼,反映教学宗旨,趣味性强,技术和知识完美结合。
微课
制作技巧
答:
不要录制
课堂教学
,原因看第一章。 对
幼儿园
或小学低年级的可以与学生一起录制视频放入PPT。 特殊人群如教授聋哑学生则可以采用特殊的录制方式。 录制时调整电脑分辩率1024*768,颜色位数为16位。 (2)后期制作原则: 时间不超过5分钟,超过5分钟不能通过初审。 如果声音太小或太大,可以适当调整。 视频尺寸为:640*480...
如何制作一堂
微课
答:
1、
微课
设计与制作 “微课”是指以视频为主要载体,记录教师在
课堂
内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、
教学内容
较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。对教师而言,微课将革新传统的教学与教研方式,突破教师传统的听评课模式,是教师专业成长的重要...
微课
怎样更好地与
幼儿园教学
活动相结合
答:
微课怎样更好地与
幼儿园教学
活动相结合 微课是针对学习中的重点、难点或某一环节设计的,因此在选材和确定
微课内容
的过程中,教师深层次地思考教学目标和内容,研究重点和难点,寻找突破口,充分地研究学情,做到课堂无幼儿,心中有孩子,这本身是一个“备教材、备孩子”的教学准备过程,加深了教师对教材...
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