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幼儿园小班教育案例分析
小班个案分析
与反思精选范例
答:
最后,孤立的
教育
方式使宇帅被迫陷入与同伴交往的困境(如场景三中反映的情形),教师没有利用集体力量中积极的因素,而是恰恰相反,她让其他孩子孤立宇帅,不仅不帮助他反而不去理睬他,教师的这种做法无形中在宇帅和其他孩子之间竖起了一道屏障,而学前期
幼儿
的同伴交往对幼儿的社会认知、交往技能、个性和道德品质的发展有着...
小班个案分析
与措施【三篇】
答:
一、
案例
重现 豆豆,3周岁,我们小二班的一名
幼儿
刚入园时有很严重的挑食现象。中午,我们给小朋友端上热气腾腾的饭菜,面对鸡腿和青菜,小朋友们大口大口地吃起来,只有楠楠盯着碗,拨弄着衣角,一口也不吃。“豆豆,快吃啊。”豆豆看着我不动。“那老师喂你。”豆豆还是不动,小嘴紧闭,最后才轻轻地...
幼儿园小班教育案例
答:
在本次主题活动中,教师创设了让每个
幼儿
都正确表达自己发现的机会,同时创设了相应的氛围,增强情境性,让每一位幼儿都有身临其境的感觉,使他们从被动学习变为主动学习,体现了幼儿是学习的主人的观念。通过幼儿的主动参与,使他们对发生在自己身边的安全隐患有了深刻的认识,为他们远离伤害、增加自我保护意识,提供了基础。
小班案例分析
与反思精选【三篇】
答:
通过对
小班幼儿
分享行为的调查,我们发现,虽然经过托班一年的集体生活,大部分幼儿已经萌发了分享的意识,但其认知和行为严重脱节,幼儿在行为中还很难做到真正意义上的分享。如何把小班幼儿尚处朦胧状态的分享认识转变成内化的自觉行为,我们开展了小班幼儿分享行为培养的研究。以下是我们的一些体会和做法。 一、让幼儿明白分...
幼儿园小班案例分析
精选集【三篇】
答:
以下是 给您分享的
幼儿园小班案例分析
精选集【三篇】,希望对您
教育
孩子有所助益。 幼儿园小班案例分析精选集【一】
小班幼儿
正处于自我意识萌发时期,往往会以自我为中心。有的幼儿霸占心理很重,认为什么都是我的,不会谦让;有的幼儿较胆怯,羞于交往,害怕对方拒绝自己,但其内心也是渴望能和同伴说笑游戏的;有的...
幼儿园小班个案分析
范本
答:
【篇一】
幼儿园小班个案分析
范本 【案例背景】 小可,四岁半,是家里的第二个孩子。她还有一个大她七岁的姐姐和一个仅有半岁的弟弟。父母忙着辅导姐姐的学习,照顾弟弟。小可则由已经七十多岁的爷爷接送照管。小可两岁半就上幼儿园,比同班的小朋友小一岁。 【案例描述】 每一天早上入园时教师和小可打招呼,她...
精简版
小班个案分析
【三篇】
答:
【篇一】寒假过后,小朋友们陆续回到了
幼儿园
,这个学期,除了去年的“老生”之外,小二班还来了一位小新生——尚子钰,小家伙长着挺挺的鼻子,小小的嘴巴,用一双黑黝黝的眼睛不停的观察着身边这陌生的环境。子钰对幼儿园的适应远比我们想象中快,小家伙在来园的第一天就可以独立进餐、午睡;在我们发...
精选
幼儿园小班个案分析
【三篇】
答:
小班个案分析
一:观察对象:小班潘xx 观察记录:4月2日 早晨,我正忙着接待来园的孩子,潘xx来了。他哭着对爷爷说:爷爷,吃中饭来啊!爷爷说:好的,爷爷来。我拉着他的手,摸摸他的头,对他说:潘xx,你这几天没来
幼儿园
,老师可想你了。你看,小朋友都在叫你呢!他看了看,情绪慢慢稳定...
幼儿园小班个案分析
与反思【三篇】
答:
幼儿园小班个案分析
(一):典型行为:小斌小朋友是个比较活泼开朗的孩子,宝宝比较散漫、随便。在活动中喜欢随便走动,注意力不容易集中。睡觉、吃饭他都是最有问题的一个,吃饭的时候喜欢讲话;睡觉的时候经常去惹别的小朋友,就算自己睡也不好好地睡,不是脚翘起来就是自己跟自己讲话或者乱叫,必须要...
幼儿园小班案例分析
答:
1、背景 秋天是水果丰收的季节,是充满喜悦的季节,是个处处都洋溢着
教育
契机的季节。水果的色、形、味符合
小班幼儿
的认知特点,也贴近与孩子的生活。于是就在“苹果和橘子”主题背景下的区角活动中开设了《苹果穿衣服》。2、实录 今天我在美工区添置了一个新的游戏,孩子们都非常兴奋,都抢着去给...
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