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幼儿园如何让声音变大
为
幼儿园
中班设计一个“
使声音变大
”的科学教育活动方案。
答:
(1)鼓励幼儿提出问题,大胆实践,培养科学探索精神
。(2)
培养幼儿归纳思维
,通过比较,了解声音在固体和空气中的传播是不一样的,固体比空气更能传播声音。(3)知道把声音拢起来后,声音放大了。2.活动准备:幼儿2~4人一组,每组钟表1个、方纸筒4个、带盖的铁盒1个、观察记录表每人1张。3.活动过...
怎样使
听到的
声音变大
答:
1.设定两个定量一个变量
。即钟表的嘀嗒声、钟表的位置与幼儿听的距离是一定的。变量是不同的方式,即幼儿将耳朵贴在桌面上听和在桌旁听,声音的大小是不是相同的。其结果在空气中听到的声音比在桌旁听到的声音小。2.第二个探究活动中变换形式,将固体木头换成了铁盒,再一次让幼儿感知声音在任何固...
幼儿
大小声游戏玩法是什么?
答:
一. 首先,
向孩子们解释游戏规则。告诉他们,在游戏中,他们需要模仿你发出的声音,可以是说话、唱歌或者发出其他声音
。声音有大有小,他们需要根据你发出的声音来判断是大声还是小声。二.
准备一些简单的句子或歌词
,例如:“我是一只小小鸟”,“大象的鼻子长又长”等。这些句子或歌词应该包含大声音和小...
声音太娘了
怎么
办,有什么办法
让声音变得
磁性浓厚
答:
方法是将口腔对着有热气的茶杯或茶壶呼吸,很快就可使不适现象消失
。也可
将复方安息香酊
约三十毫升用沸水约五百毫升冲在一个大缸子中,对着热气呼吸。有可能还可采用菊花、金银花或胖大海泡水当茶喝。 摘自《东方茶网》 转自<中央电视台>网站【北京市西城区棉花胡同幼儿园教师 谢鸥 】 一天下来说话多了,嗓子就很...
幼儿园
小班科学《呼,
变大
了》教案
答:
(1)请幼儿想象自己是一只大气球,教师给气球充气,幼儿用肢体动作表现气球渐渐
变大
的样子。 (2)幼儿手拉圆圈,合作表现气球逐渐变大与破掉的情形。 (3)幼儿牵手拉个圆圈,合作表现气球逐渐变大、漏气、越来越小的情形。
幼儿园
小班科学《呼,变大了》教案 篇2 设计意图: "纲要"指出活动的内容来源于幼儿的生活,...
幼儿园
教案
答:
幼儿园
教案 篇1 教学目标: 1、感知不同材料的物体发出的不同声音 2、探索
把声音变大
、变小、变长、变短的方法 3、感知声音的产生和特点 4、在活动中鼓励幼儿大胆阐述自己的发现,培养幼儿与他人合作的意识 5、让幼儿学会初步的记录方法。 6、体验解决问题的成就感。 教学准备: 1、小鼓、小铃、喇叭、玻璃杯...
幼儿园
大班传声筒教案
答:
幼儿园
大班传声筒教案1 活动目标 1.尝试用纸杯做成纸电话(传声筒)。 2.观察
声音
的传递过程,理解声音是可以传递的。 趣味练习 活动概要 - 用纸杯做成传声筒,观察声音传递的过程,
把
若干个纸杯连接在一起和朋友们玩纸电话游戏。 准备活动 -【自由选择活动-科学领域】-Big eye small eye活动纸- 传声筒(声音可以传递...
幼儿园
小班教案
答:
(1)请
幼儿
用老师准备的物品想办法
将声音变
小。(可以引导幼儿将录音机盖起来)。 (2)请幼儿分别用每一种物品都实验一下,然后讲一讲录音机被哪种物品遮盖后声音最小。 小结:“各种物品都有隔音的作用,它们能
让声音变
轻、变小。由于物品的厚薄不同,隔音的效果也不同,一般情况下,物品越厚隔音的作用越大。”。
《谁的
声音大
》
幼儿园
小班教案
答:
幼儿
分组动手探索操作,注意卫生。四、幼儿做记录表,教师巡回指导。你认为谁的
声音
大就在谁的下面打对号,反之打叉。五、教师小结。六、延伸活动。可以拿着瓶子去户外再找一找还有什么可以让瓶宝宝发出
更大
的声音?教学反思 从活动内容看,声音是幼儿最熟悉的,来源于幼儿的原有知识经验,易于幼儿进行...
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