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幼儿园大班的学情分析
幼儿园大班
幼儿发展情况
分析
五大领域
答:
一、社会领域 本学期,由于新生从未上过幼儿园,因此,对
幼儿园的
环境不熟悉,对老师不熟悉,对同伴不熟悉,处于自我为中心的位置。经过老师有意识地引导,并且组织多次活动后,孩子和孩子之间,和老师之间变得熟悉了,也逐渐熟悉幼儿园的环境了。但是还是有一些孩子存在着攻击性行为,只要别人碰到他一点,...
幼儿园大班
幼儿发展状况
分析
答:
1、
幼儿
表现力强。幼儿多数敢于表现,前表现能力强,讲故事、唱歌、舞蹈都有其特,氛围活跃。2、幼儿表达、做事能力强,幼儿喜欢表达而且表达水平较高,喜欢做事:3、每个幼儿都有自己的特色,有的不好运动但下棋是高手:有的不爱建构但语言表达强。总之,他们都很优秀。班级弱势
分析
:由于幼儿活泼好动居...
幼儿园大班幼儿分析
情况
答:
幼儿园大班幼儿分析
情况如下:一、当前幼儿园大班安全教育存在问题。1、 幼儿自身原因幼儿自我保护和安全防范能力差。由于幼儿年龄小,缺乏安全知识经验,识别危险和自我保护能力差,加上活泼好动、又好奇、好探索,在活动中对危险事物不能作出正确判断,不能预见行为后果,如:幼儿在跑来跑去时,对迎面跑来...
幼儿园大班
科学领域
学情分析
怎么写
答:
科学领域分为两个方面:科学探究、数学认知,有6个目标。强调
幼儿的
科学学习应注重激发幼儿的探究兴趣,体验探究过程,培养初步的探究能力;幼儿的数学学习应注重在生活和游戏中感知数学的有用和有趣,初步理解数量关系、形状与空间关系,培养初步的逻辑思维能力。教育建议:教师要善于发现和保护幼儿的好奇心...
幼儿园
说课稿
大班
答:
幼儿园
说课稿
大班
篇1 一、教材和
学情分析
本次活动我针对目前幼儿存在一些不良的行为习惯,如个别幼儿在墙上、桌子上乱写乱画。不爱惜自己的书包。同时,我还发现班上有的幼儿不爱惜自己的书包,在书包上乱写乱画,把玩具、糖果、瓜子等东西放进书包里。把书和本子弄皱了,整个书包看起来又脏又乱,又借鉴了生活领域...
幼儿园大班
班级情况
分析
有哪些方面
答:
幼儿
的规则意识逐步形成,他们能学着控制自己的行为,遵守班级的共同规则。
大班
是幼儿在
园学习
和生活的最后一年,为了让幼儿顺利升入小学,适应小学阶段的生活。因此,做好幼小衔接工作显得尤为重要。在学期初的家访和与家长的交谈中,我们发现家长对孩子在这半年里的期望很高。因此我们将培养幼儿良好
的学习
...
大班幼儿
基本情况总结
答:
大班幼儿
基本情况总结篇一 一、幼儿基本情况
分析
我班共有36名幼儿,男生少,女生多。通过大班上学期的培养及教育,本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高,特别幼儿在
幼儿的
语言、美术、音乐等方面有了明显的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。 从身体发展情况看,我班幼儿对体育活动的兴趣较高,走、跑、...
大班
班级
幼儿
情况
分析
怎么写?
答:
现将本学期的工作总结如下:一、团结协作,积极投入教育教学工作,体现各班教育特色 1、开展师徒结对活动 我们年段有3个班级,有青年教师。基于培养青年教师,为让新教师快速成长的要求。我们开展了师徒结对活动。指导新教师设计教案、试教。并在
幼儿园
全体教师面前上公开课。在一次次的活动中提高新教师的...
幼儿园大班
幼儿总体
分析
答:
1、从总体论述一下本班
幼儿的
发展水平和现状。2、具体
分析
每个类型的幼儿特点。3、我国孩子的基本水平去评述一下,本班的孩子欠缺的和超长发展的方面都有哪些。4、欠缺的方面去分析一下,如何改善这样的情况。
大班
孩子的年龄发展特点:1、自我评价能力逐步发展 2、情感的稳定性和有意性增长 3、自理能力...
幼儿园大班
班级教学工作计划
答:
幼儿园大班
班级教学工作计划 篇1 一、班况
分析
: 我班共有幼儿39名,男孩23名,女孩16名。大多数幼儿经过两年幼儿园
的学习
生活,在认知、健康、艺术等领域有很大的进步。适应幼儿园的集体生活,乐意与老师、同伴在一起,喜欢参与各项活动;自理能力有所提高:95%以上的幼儿会自己盥洗、自己进餐、自己入厕、自己整理物品...
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