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幼儿园大班奇数和偶数教案
幼儿园
单数
和双数教案
答:
幼儿园
单数
和双数教案
篇1 一、活动目标: 1、感受同伴间相互交流的乐趣。 2、能区分并说出10以内的单数和双数。 二、活动重点: 能区分并说出10以内的单数和双数。 三、活动难点: 理解单数和双数的含义。 四、活动准备: 在活动室里放置一些成单成双的物体、数卡、瓶盖、图片等。 五、活动过程: (一)...
大班
数学
教案
认识单
双数
答:
4.本次教学活动的难点达成很不理想,第四个大环节,只有极少数
幼儿
能根据归纳出的单
双数
规律,准确说出20以内的数字是单数还是双数。直接运用卡片来判断很抽象,幼儿不易掌握。应该还是先要投放学具让幼儿操作。怎样才能让幼儿准确的掌握任意一个数字是单数还是双数?是我下一步应该思考和探索的问题。
大班
数学
教案
认识单...
幼儿园
数学
教案
单数、
双数
答:
幼儿园
数学
教案
单数、
双数
1 设计意图: 数字对幼儿来说是空洞枯燥,但幼儿对生活中的物品充满了乐趣,于是我将一个个的数字融入幼儿的生活,激发幼儿对数学的兴趣,让幼儿通过自己的亲身经验来感受单、双数的概念、并区分10以内的单、双数,本次活动设计的主导是让幼儿在游戏的情景中体验数学活动的乐趣。 依据:《指南》...
《单数
和双数
》
幼儿园大班
数学
教案
答:
《单数
和双数
》
幼儿园大班
数学
教案
1 活动目标: 1、通过游戏让幼儿进一步区别10以内的单数和双数。 2、激发幼儿参与数学活动的兴趣,培养幼儿积极思维的能力和团结协作的能力。 3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 4、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。 活动准备: 1、数卡1-10(大的两份,...
大班
数学公开课
教案
:认识单
双数
答:
c、单数挨着
双数
,双数挨着单数,他们手拉手都是好朋友。5、简单的向幼儿介绍一下
奇数
、
偶数
。小朋友你们告诉老师,你有几个名字?启发幼儿说出
幼儿园
里老师、小朋友叫你什么,在家里爸爸、妈妈又叫你什么。(如:我叫李艳,还叫贝贝)师:老师告诉你们,数字宝宝也有两个名字,单数也叫奇数,双数也叫偶数...
幼儿园
中班《认识单数
双数
》
教案
答:
本次活动我利用了
大班
的教材(认识单数、双数),在孩子们通过一个一个数、两个两个数中感知对单数
和双数
的初步理解,让
幼儿
知道1-10以内的数中单数有 1、3、5、7、9;双数有2、4、6、8、10。在整节课中我运用了“抱一抱” “老狼老狼几点钟” “开火车”游戏进一步的区分单数和双数,同时也...
幼儿园大班
益智活动方案
答:
教师出示范例,引导
幼儿
可以按数的规律进行排列,例如:从大到小,从小到大,
偶数
、
奇数
排列等。 5、展示幼儿作品: 幼儿制作完成后用实物投影仪展示幼儿作品,重点介绍有规律排列的作品。 三、游戏:打电话 1、拿出用纸杯制作的电话,请幼儿玩打电话的游戏探讨怎样通话效果更好,引导幼儿使用礼貌用语。 2、小结:简单小结...
单数
双数
学前班的顺口溜有哪些?
答:
单数
双数
学前班顺口溜:1、3、5、7、9,孤孤单单没有好朋友。2、4、6、8、10,两两一对凑成好朋友。用手指启发孩子:1、3、5、7、9两个一对两个一对排到最后,总是剩下一个不成对,这些数就是单数:2、4、6、8、10两个一对排到最后正好没有剩余的,这些数就是双数,双数就是能成双...
幼儿园教案
答:
以下是我精心整理的
幼儿园教案
9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 幼儿园教案 篇1 设计意图 利用为长腿糖果人找朋友的情景,激发幼儿的学习兴趣,在幼儿制作长腿糖果人的过程中训练幼儿使用剪刀、团圆、卷、拧、粘贴等的机能,同时使幼儿感受长腿糖果人的可爱及色彩的绚丽多彩。 教学目标 1、练习用团圆...
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