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幼儿园多元智能教材大班
大班
(上册):语言表达内容简介
答:
针对
大班
上册的学习需求,我们特别推出《
幼儿多元智能
开发课程·大班(上册):语言表达》。这套
教材
严格遵循了最新的《幼儿园教育指导纲要(试行)》的要求,充分认识到儿童是国家的未来,教育对于他们的成长至关重要。我们坚信,优秀的教育应该融入日常生活和游戏,以此激发孩子们的学习兴趣,提升他们的智力,...
幼儿园多元智能
教育教案:有趣的表情
答:
《有趣的表情》节选于江苏教育出版社出版的
多元智能
探索课程《语言》
大班教材
上。这是一个关于什么情绪和心情的活动内容。重点是让幼儿认识不同的表情及不同表情的意义,并能做出不同的表情动作。我在
大班幼儿
有较丰富的生活经验,如:幼儿在家庭中与父母相处,在
幼儿园
与伙伴及不同的老师相处的过程中有...
幼儿园多元智能
教育教案:学号小人
答:
1.经验准备:
幼儿
知道自己和同伴的学号。2.物质准备:自制带箭头的直线(箭头可以拉伸延长)、数字卡片(0、10、20、30、40)、学号小人卡片上面有幼儿的头像和学号)、箭头、小红旗、记号笔、空白卡片。活动过程:一、出示有趣的线,寻找线上的数字秘密 1.今天我带来了一条有趣的线,你们发现这条线...
幼儿园多元智能
教育:纸娃娃分身(撕纸)
答:
幼教网整理了关于
幼儿多元智能
教育教案,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。聪明宝:说来惭愧,小时候我毁掉的纸还不少。很小的时候我就喜欢撕纸,那么大一张报纸,我小胳膊一挥,哗啦哗啦就能撕成一条一条。好有成就感啊!宝妈专门给了我一个大篮子,里面放的都是我的“成果”。宝妈语...
幼儿园大班
智力游戏翻盖乐教案
答:
幼儿园大班
智力游戏翻盖乐教案 篇1 活动目标:1、通过活动,激发幼儿对"翻盖乐"的兴趣,并从中体验到 成功的快乐。2、在游戏中发展幼儿的
多元智能
。活动准备:"翻盖乐"人手一套、动物贴子一套、奖牌人手一份、藏宝图5张、拼版4份、翻图一套、学习方向的教具一套、场景布置(小桥、山洞、宝箱)。...
社会活动爱惜粮食说课稿
答:
(一)
教材
分析 《爱惜粮食》是岭南
幼儿多元智能
课程
大班
社会领域第一学期的一个活动。现在的幼儿绝大多数是独生子女,生活条件都非常优越,幼儿挑食、剩饭、浪费的现象十分普遍。而《爱惜粮食》这一主题活动,目的是让幼儿了解粮食来之不易,体验劳动人民的艰辛,养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。这个活动贴近...
多元智能
幼小衔接课程学前班(上)内容简介
答:
《
多元智能
幼小衔接课程:学前班(上)》是一套专为学前班设计的
教材
,旨在帮助孩子们顺利过渡到小学阶段。这套课程遵循教育部发布的《幼儿园教育指导纲要》和《小学教育指导纲要》的指导,融入了多元智能的教育理念,强调素质教育,紧密围绕
幼儿园大班
结束后的入学准备需求。课程内容注重培养孩子的心理素质、...
幼儿园多元智能
教育:多元智能创意课程
答:
幼儿
对其兴趣也非常浓厚,课堂气氛也很活跃。二、主题网络设计灵活多样 《
多元智能
创意课程》的资源手册中,比原有
教材
多了主题网络着一项,每个主题的目标鲜明,网络设计明确,而且最大的特点是主题网络设计可以根据本地、本班情况和孩子各方面发展情况,做一些相应的调整与拓展。在主题这棵大树上减少不符合...
幼儿园大班
智力游戏教案
答:
【说
教材
】 在日常生活中,游戏是幼儿最喜欢的活动方式,他们活泼,对此非常感兴趣,纲要中指出:幼儿是教育活动的积极参与者,而非被动接受者,活动内容必须与幼儿兴趣、需要接受能力想吻合,以引导幼儿向最近发展区发展。
大班幼儿
的认识水平在不断提高,且处于语言迅猛发展时期,但对数量词的掌握、理解还有一定的困难,为了顺...
幼儿园多元智能
活动开放课程中各年龄段的语言表达活动设计如何指导...
答:
序言</ 介绍了
幼儿园多元智能
活动开放课程的总体背景和目标,旨在提升幼儿的语言表达能力。第一章 幼儿语言与表达教育</ 一、语言教育与幼儿发展</深入探讨了语言教育对幼儿全面发展的重要性,强调其在智能开发中的关键作用。二、语言智能开发</理论指导:详细阐述了如何通过活动设计促进幼儿语言智能的发展...
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