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幼儿同伴交往观察记录
幼儿
中班
观察记录
《促进中班孩子之间的合作》
答:
看到这种现象,说明
幼儿
之间缺少合作的'意识,在以后的操作活动中都以两个或三个孩子一起完成同一个目标。几次活动后,幼儿尝到了与
同伴
间合作的快乐,渐渐地萌发了合作的意识,材料能促进幼儿之间的合作。二、在一日活动中为幼儿合作提供环境 幼儿自由活动时喜欢看图书、听故事、摆弄玩具。根据这一特点...
一起玩,真快乐—小1班户外游戏
观察记录
答:
1.观察幼儿与同伴交往合作情况。2.观察幼儿游戏中是否具有创造性
。 观察实录: 户外活动时,张雨欣和常瑛蔓两个小朋友手里都捧着一个篮球,她们来到了操场上的圆盘里,她们把球放在圆盘里用脚踢,看球能不能滚到外面去。过了一会儿她们又把球捧在手上站...
中班游戏
观察记录
分析与措施
答:
中班游戏
观察记录
分析与措施如下:区域名称:手工区观察对象:岚岚记录者:顾丽亚观察重点:乐意与
同伴交往幼儿
活动情景记录:岚岚是个内向孩子,今日她坐着看旁边的小朋友折纸,我她怎样了她说我没有纸。听完我告诉她你拿不到能够和旁边的小朋友说下让他们递给你就好了。她点点头我发现她愣在那还是不折,告诉我,我不会...
幼儿
园的
观察记录
怎么写【范例5篇】
答:
性格孤僻,不善于和
同伴交往
,喜欢陶醉在一个人的世界里,接受能力较差,但专注程度还不够,吃饭时,吃得慢,不爱吃菜。教育过程:又到了吃午饭的时间了,这是个令人头大孩子,每次吃饭都东张西望,老师提醒他,他就只吃白饭,问他喜不喜欢吃这些菜,要么说喜欢,要么说不喜欢,喜欢也是吃一点,不...
幼儿
区角
观察记录
答:
幼儿
区角
观察记录
篇1 观察对象:李昱辰 记录人:赵苗苗 观察过程: 区域活动的时间到了,李昱辰小朋友慢慢走到益智区,看看柜子里的各种材料,又走到正玩得开心的小朋友跟前看看,被小朋友推开后又走到图书角,对着琳琅满目的书籍左看看,右看看,又面无表情的走开了。这时他又来到生活区,似乎还是没有找到自己愿意玩的,...
幼儿
园成长手册
观察记录
怎么写
答:
幼儿
园成长手册
观察记录
如下:观察对象:xxx。观察时间:xxx。行为表现:性格孤僻,不善于和
同伴交往
,喜欢陶醉在一个人的世界里,接受能力较差,但专注程度还不够,吃饭时,吃得慢,不爱吃菜。成长过程:又到了吃午饭的时间了,这是个令人头大孩子,每次吃饭都东张西望,老师提醒他,他就只吃白饭,问...
2019
幼儿观察记录
与分析【三篇】
答:
下面 为您提供了2019
幼儿观察记录
与分析【三篇】,供您参考。 【篇一】 观察班级:中班 观察对象:全班幼儿 观察时间:3月 观察地点:卫生间 观察背景:随着认知水平的发展,和幼儿自我意识的不断增强,中班幼儿与
同伴
、成人之间的
交往
日渐频繁。但是,由于他们缺少良好的交往技能,容易发生矛盾冲突,严重时还会给自己的...
幼儿
园中班区域
观察记录
与分析措施有哪些?
答:
观察
重点:乐意与
同伴交往
幼儿
活动情景
记录
:岚岚是个很内向的女孩子,喜欢到手工区做一些安静的区角游戏。今日我看到她拿着自我的进区卡来到了区域角,我看到她从进去后就一向坐着看旁边的小朋友折纸,我想她肯定没纸,所以没办法折,这时我走过去轻轻的问她怎样了她过了好久才回我一句很轻的话我...
幼儿
园如何做
观察记录
答:
幼儿
姓名:涵涵团团 幼儿性别:女
观察记录
:涵涵抓着书的一半,团团紧紧的抓着书的另一半。两个人都没有松手的意思,边抢嘴里边喊着:“我看!我看!”是谁先拿到的书已经不得而知,但是如果在这样抢下去,图书一定就要毁在他们的手里了。我走过去说道:“为什么一定要抢呢?两个人就不能一起...
幼儿
园个案
观察记录
怎么写【五篇】
答:
2、鼓励铭铭与
同伴
们
友好相处
,做好小组长的工作,与小朋友们进取交流,共同游戏。 2.
幼儿
园个案
观察记录
怎么写 观察记录: 观察记录一: 一天早上,葭葭拉着妈妈的手蹦蹦跳跳地来到班级门口,一进门就冲我说:“教师,你看我漂亮吗?”说完,黑溜溜的大眼睛笑眯眯地看着我。我一看,哦,葭葭今日穿了条蓝白相间的新裙...
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