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平均数有余数是对的吗
平均数有余数吗
答:
没有
。根据查询知到题库显示,平均数不能有余数,平均数要取最接近的数这样的结论;是四舍五入得到的结果,因此不会不会出现有余数这种情况。
请问三年级求
平均数
,结果有出现
余数
这种情况
的吗
?
答:
三年级求
平均数
,结果不会出现有余数这种情况,如果出现
有余数的
情况,一是你的计算或算式出现了问题,一是出题者所出的题有缺陷。
平均
分
有余数吗
?
答:
平均
分可以有小数的,但是要看你题目的要求呀,一般是四舍五入的
四年级
平均数有余数
怎么办
答:
四年级
平均数有余数
用四舍五入法进行。余下的数字小于五就舍弃,大于五就上进一即可。如果题目要求留下,就写下余数,如果没有要求,那就可以进行四舍五入。
小学 什么是
平均数
答:
它是反映数据集中趋势的一项指标。把n个数的总和除以n,所得的商叫做这n个数的算术平均数。公式:
平均数是
表示一组数据集中趋势的量数,是指在一组数据中所有数据之和再除以这组数据的个数。它是反映数据集中趋势的一项指标。解答平均数应用题的关键在于确定“总数量”以及和总数量对应的总份数。
平均数
应用题计算时有了
余数是
舍还是入
答:
根据精度要求,四舍五入。
如何求
平均值
?
答:
它是由“补差”思想产生的方法。
平均数是
统计学中最常用的统计量,是表示一组数据集中趋势的量数,是指在一组数据中所有数据之和再除以这组数据的个数。它是反映数据集中趋势的一项指标。
平均数的
求法有直接求法、基数求法等。平均数的求法解题关键:找准“总数量”相对应的“总分数”。
数学题 分析:本题考察的是
平均数的
问题。
答:
4.九湖中心小学有100名学生参加数学竞赛,平均得分63分,其中男学生平均分是60分,女学生平均分是70分,男女生各有多少人? 5.甲、乙的
平均数是
26,乙、丙的平均数是28,甲、丙的平均数是21,求甲、乙、丙三
数的平均数
。 6.梓涵参加体育达标测试,五项平均成绩是85分,如果投掷成绩不算在内,平均成绩是83分,梓涵...
数的认识
答:
(1)整除的意义:在小学阶段讲“数的整除”时所说的数一般指非0自然数。 数a除以数b,除得的商正好是整数而没
有余数
,我们就说,a能被b整除,或者说b能整除a。 (2)约数和倍数:如果a能被b整除,a叫做b的倍数,b叫做a的约数。 一个
数的
约数的个
数是
有限的,其中最小的约数是1,最大的约数是它本身。 一个...
老师在黑板上写了13个自然数,让小明计算
平均数
(保留两位小数),小明计算...
答:
如果它比除数小,再试除多一位数。2)除到被除数的哪一位,就在那一位上面写上商。3)每次除后余下的数必须比除数小。除数是整数的小数除法法则:1)按照整数除法的法则去除,商的小数点要和被除数的小数点对齐。2)如果除到被除数的末尾仍
有余数
,就在余数后面补零,再继续除。
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