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带有设问的修辞手法的句子
用
设问的修辞手法
写
句子
答:
4、这人是谁?不是别人,原来是大明
。5、大家对老师肯定都不陌生,从小到大,谁没有接触过老师?在教材里都写了”老师是太阳底下最光辉的职业“可是老师真的有这么伟大么?我不觉得,天底下那么多的工作为什么让老师沾这么多光?不就是教书么?不就是辛苦点么?6、这是什么东西?这是玩具赛车。7...
设问的句子
有哪些
答:
设问的句子如下:1、是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。2、什么样的人生最美好?海燕说,奋斗的人生快乐无穷。3、
乡书何处达?归雁洛阳边
。
4、这人是谁?不是别人,原来是大明
。5、这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的。6、什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。7、雪中何以赠君别?惟...
用
设问的修辞手法
写
句子
怎么写?
答:
1. 这个人是谁?原来是隔壁家新来的小鸣
。2. 什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。3.
西瓜到底甜不甜? 非常甜
!4. 学好语文要背书吗?一定要!5. 这瓶酱油是谁买来的?原来是妈妈买来的。6. 什么是合作?合作是互相配合 ①什么是路?就是从没有路的地方踏出来的,从有荆棘的地...
...刚合适,再没法容得下第三个人,是这样小的小船。(仿写
句子
...
答:
运用了设问的修辞手法。一、仿写如下:
怎样大的大雨呢?屋前的那一排篱笆,只需迈一步就能伸手触到,现在看来却像隔着一层毛玻璃,模糊不清
,是这样大的大雨。二、例句 1、什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。2、学好考古一定要了解地理吗?一定要。3、什么是合作?合作就是互相协作。根据内容...
设问
句的优秀
句子
摘抄
答:
增强文本的感染力。3、适度地运用
修辞手法
可以增强文本的表现力、吸引读者的注意力、增强文本的感染力,从而更好地吸引读者。4、运用修辞手法可以提高语言表达作用。修辞手法包括比喻、排比等,它们可以修饰、调整
语句
,使文章更加生动、形象。比喻可以使事物形象、生动,突出事物的特点。
用
设问
、拟人、比喻、反问
的修辞手法
写一句
句子
答:
太阳如同一个燃烧着的火球。(比喻修辞手法)小草钻出了地层,看见了新奇的世界。(拟人修辞手法)这样的学习精神,难道不值得我们学习吗?(反问修辞手法)这个人是谁?原来是隔壁家新来的小鸣。(
设问修辞手法
)
用
设问
、拟人、比喻、反问
的修辞手法
写一句
句子
答:
设问
句:什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。拟人句:太阳公公爬上了天空,看见了调皮的水珠们,带着他们回家了。比喻句:时光如流水,一去不复返。反问句:都是你自己找的,我怎么帮得了你?
...呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。(仿写
句子
)
答:
原句:在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。仿写:在芒芒的大海,潜艇怎么能安全航行呢?原来是人们从海龟身上收到了启发。
用
设问的修辞手法
写
句子
?
答:
这是谁的粉红色手机?是解语花的本子。这个墨镜是谁的?其实是黑眼镜的,他因为患有眼疾而不能见强光。不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。吴邪一行人去了巴丹吉林沙漠,单是为了观赏风景吗?他是来倒斗,来找明器的。那个头带着陶罐的人是谁?是王胖子。这个电视剧中的人是张起灵吗?不,他只是杨洋...
《景泰蓝的制作》运用
修辞手法的句子
有哪些
答:
运用
修辞手法的句子
有:1、为什么一色中间还要嵌铜丝呢?无非使较宽的表面分成小块罢了。——
设问
2、图上的色料有好些种,不只是一种蓝色料,为什么单叫做点蓝呢?原来这种制作方法开头的时候多用蓝色料,当时叫点蓝,就此叫开了(我们苏州管银器上涂色料叫发蓝,大概是同样的理由)。——设问 3、...
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