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师旷劝学门文言文朗读
师旷劝学
节奏划分
答:
师旷劝学
的节奏划分是:晋平公问于/ 师旷曰:“吾年/七十,欲学,恐已/暮矣。师旷曰:“何不/炳烛乎?”平公曰:“安有/为/人臣/而戏/其君乎?”师旷曰:“盲臣/安敢/戏其/君乎?臣/闻之,少而/好学,如/日出/之阳;壮而/好学,如/日中/之光;老而/好学,如/炳烛/之明。炳烛/之明...
《
师旷
论学》这篇
文言文
怎么解
答:
晋平公问于
师旷
曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“暮,何不炳烛乎?"平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳 烛之明,秉烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”。(选自西...
文言文师旷
论学戏的意思
答:
接着
师旷
又打了三个比喻,年少时喜欢学习,好像是太阳刚刚出来时的阳光;壮年时喜欢学习,好像是正午的阳光,老年时喜欢学习,好像是点燃蜡烛照明时的光亮。师旷很巧妙地点明老年时读书虽然赶不上少年和壮年时,但与摸黑走路相比较,还是好得多。从而成功地说服了晋平公,达到了
劝学
的目的。 4.
文言文
《师旷论学》翻译 【...
伯乐相马和
师旷劝学文言文
翻译?
答:
师旷劝学
【原文】晋平公问于师旷曰:“吾年七十欲学,恐已暮矣!”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之:‘少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。’炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善...
施矿论学
文言文
答:
师旷
很巧妙地点明老年时读书虽然赶不上少年和壮年时,但与摸黑走路相比较,还是好得多。从而成功地说服了晋平公,达到了
劝学
的目的。 4. 师旷论学
文言文
翻译 师旷论学 【原文】 晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。” 师旷曰:“何不炳烛乎?” 平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?” 师旷曰:“盲臣安...
师旷劝学原文及翻译(
师旷劝学文言文
翻译及注释)
答:
1、
师旷劝学
原文及翻译。2、《师旷劝学》的翻译。3、师旷劝学翻译注释。4、师旷劝学的翻译和赏析。1.晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣!”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之:‘少而好学,如日出之阳。2.壮而...
师旷
论学
文言文
翻译及阅读答案
答:
师旷
论学
文言文
翻译及阅读答案如下:全文如下:晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?"平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧...
师旷
论文的
文言文
答应案
答:
师旷说:“我这个愚昧的臣子怎敢开主上的玩笑呢?我听说,少年好学,好像早晨的朝阳;壮年好学,如日中天;老年好学,好像点着蜡烛那么明亮。 蜡烛的明亮也比昏暗好吧?” 平公说:“好极啦!” 此文名曰《
师旷劝学
》或《晋平公炳烛而学》 选自西汉刘向编《说苑》。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 ...
文言文师旷劝学
为什么晋平公会认为师旷在与他开玩笑
答:
”晋平公说:“哪有做臣子的戏弄他的君王的呢?”
师旷
说:“盲眼的臣子怎么敢戏弄他的君王啊!我听说:‘年少的时候好学,就如同日出时的阳光;壮年的时候好学,就如同太阳在正午时的阳光;年老的时候好学,就如同点亮火烛时照明的光亮。’点燃火烛照明,和在黑暗中摸索哪个更好呢?”晋平公感叹:“...
文言文
《
师旷劝学
》和《孙权劝学》给了你什么启示
答:
师旷劝学
启示:告诉我们要活到老,学到老。年纪的高低与成功是无关的,只要有目标,有恒心,有信心,有决心,就一定能成功。孙权劝学启示:我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待。 不能因为事情繁忙就放弃学习,坚持读书是有益的。师旷劝学和孙权劝都告诉了我们读书的重要性,只要能下...
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