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师旷劝学朗读划分节奏
师旷劝学
的
节奏划分
是怎样的?
答:
师旷劝学
的
节奏划分
是:晋平公问于/ 师旷曰:“吾年/七十,欲学,恐已/暮矣。师旷曰:“何不/炳烛乎?”平公曰:“安有/为/人臣/而戏/其君乎?”师旷曰:“盲臣/安敢/戏其/君乎?臣/闻之,少而/好学,如/日出/之阳;壮而/好学,如/日中/之光;老而/好学,如/炳烛/之明。炳烛/之明...
师旷劝学
全文
朗读节奏划分
答:
”
师旷
/曰:“何不/秉烛/乎?”平公/曰:“安有/为人臣/而/戏其君/乎?”师旷/曰:“盲臣/安敢/戏/其君/乎?臣/闻之:少而好学,如/日出/之阳;壮而好学,如/日中/之光;老而好学,如/秉烛/之明。炳烛/之明,孰/与昧/行乎?平公/曰:“善哉!”题 ...
文言文积累50字左右
答:
师旷劝学
原文: 晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣!”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之:‘少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明.’炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!” 翻译: 晋国的平公(...
文言文为学
朗诵
答:
E(*)《钱塘湖春行》、《游山西村》的作者分别为白居易、陆游.10.①为:做 ②迄:等到 ③屏弃:摒弃 ④常:常规,永远不变的 ⑤犹:还,尚且 ⑥顾:难道;哉;语气词,表反问。 3. 《
师旷问学
》,《班超投笔从戎》《诫子书》的阅读答案以及告诉我们 这个 我正在网上查这个答案. 顺便告诉你答案吧 【分太低 ...
师旷劝学
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答:
师旷劝学
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师旷劝学节奏划分
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师旷劝学
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是:晋平公问于/ 师旷曰:“吾年/七十,欲学,恐已/暮矣。师旷曰:“何不/炳烛乎?”平公曰:“安有/为/人臣/而戏/其君乎?”师旷曰:“盲臣/安敢/戏其/君乎?臣/闻之,少而/好学,如/日出/之阳;壮而/好学,如/日中/之光;老而/好学,如/炳烛/之明。炳烛/之明...
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师旷劝学
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师旷劝学
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