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巧用乡土地理调动课堂气氛
浅议农村地理课怎样
利用乡土地理
结合
课堂
教学
答:
又要具有把
地理
知识运用于观察
乡土地理
事物的能力,因而一方面地理教师要不断学习,丰富自身知识结构,提高地理野外考察能力;另一方面,学生也要求具备丰富的地理知识,
如何
巧用乡土地理
激活
地理课堂
答:
就要动用抽象空间思维学习经纬网、等高线地形图等,造成学生对
地理
科畏难情绪普遍存在,严重打击学习
地理
自信心,导致地理基础知识难以掌握,成为学习地理的一大障碍;第二、很多地区地理还不作为中考课程...
如何在初中地理教学中渗透
乡土地理
答:
下面就如何在初中
地理
教学中渗透
乡土地理
谈谈自己的看法: 一.教师要熟悉本地地理 教师要对当地的地理了如指掌,才能高质量的完成初中地理中的乡土地理教学。一些学校中很多教师都是外地人士,要教好乡土地理,就必须熟悉当地...
打造农村初中
地理课堂
教学的几种方法
答:
3、开展多种多样的教学活动。例如:举行
地理
知识讲座,组织课外地理实验、举办地理知识竞赛、参观访问、社会调查、野外观察、地理气象观察小组,这些教学方法可以让学生在愉快中学到很多知识。四、利用好乡土教材、学以致用、教...
怎样认识以
课堂
外
乡土地理
初中活动具有难以替代的育人功能
答:
在日常的地理必修知识教学中,
乡土地理
是最好的调剂和桥梁。在
课堂
中展示安徽乡土地理知识,容易引起学生的关注产生共鸣,能提高学生的学习兴趣,促进师生之间的互动交流,营造轻松活跃的地理课堂
氛围
,提高课堂学习效率。
如何
调动
学生在
地理课堂
中的积极性
答:
通过
乡土地理
教学,在学生心田上播下热爱家乡,热爱祖国的种子,同时激发学生地理学习的兴趣。五、 开展丰富的课外活动 要
调动
学生地理学习的主动性和积极性,补充
课堂
教学,还应结合丰富多彩、生动活泼的第二课堂活动。诸如采集...
乡土地理
的乡土地理教学的意义
答:
1.一般说来,乡土是学生自幼生活并在这里成长的地方,因而也是学生所熟悉的地方通过
乡土地理
学习,能使学生亲身感受到家乡伴随自己成长而发生的变化。也就是说,乡土地理具有更贴近学生生活的特点。因此象乡的山山水水、家乡...
【文1】基于“四层一体”的
乡土地理
教学案例挖掘
答:
本文援引“四层一体”的理论,即强调
乡土地理
单元的自然层、生计层、组织层、文化层的整体性,尝试为乡土地理教学案例的挖掘提供一个新的思路。以樟林为例,阐释“四层一体”如何挖掘乡土地理教学案例。研究认为用“四层一体”挖掘乡土地理...
如何做好
地理课堂
教学的有效导入
答:
例如:在讲授“随州的
乡土地理
”时,我要学生为可爱得家乡制作一张随州的名片,以表达对家乡的热爱之情。一下子就诱发学生学习新知识的兴趣,同学们争先恐后,
课堂气氛
活跃起来,教学效果自然与众不同。三、合理安排教学时间...
如何上好高一
地理
第一节课
答:
四、引入
乡土地理
内容 乡土地理中蕴藏着大量有价值的教学资源,与当地的生产生活关系更为密切,学生对这部分知识更为感兴趣,易被学生理解接受,运用乡土地理知识的实例能让
地理课堂
充满活力。例如,讲到“地理与生产建设”时,...
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