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少年闰土电子书
少年闰土
全文
答:
《
少年闰土
》节选自鲁迅 1921 年写的短篇小说《
故乡
》。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中 “聪明、机智勇敢、见多识广” 的少年闰土形象。鲁迅先生用 “我” 和 “我” 的朋友做对比,突出了闰土的形象。与中年的闰土做了巨大的对比。这篇文章是小说《故乡》中一段插叙,题目《少年闰土》是选入语文书...
《《
少年闰土
》》小学课文
答:
我冒了严寒,回到相隔二千余里,别了二十余年的
故乡
去。 时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从蓬隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。阿!这不是我二十年来时时记得的故乡? 我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。但...
小学六年级语文《
少年闰土
》优质教案
答:
师:他叫闰土(出示课文插图)板书:闰土,谁能主动与闰土打个招呼? 创设情境:让学生对着闰土的插图交流。 2、鲁迅先生回到阔别已久的
故乡
时,想起了他三十年前的伙伴(听老师讲闰土刺猹的 故事 ,学生谈感受。)引入课题——
少年闰土
。 二、 整体感知课文 1、仔细读文,找出文中陌生的字词,用熟悉的方法去理解。 2、...
朝花夕拾中的《
少年闰土
》原文是?
答:
这篇文章是《三味书屋》,原文如下:鲁迅自幼聪颖勤奋,三味书屋是清末绍兴城里的一所著名的私塾,鲁迅十二岁时到三味书屋跟随寿镜吾老师学习,在那里攻读诗书近五年。鲁迅的坐位,在书房的东北角,使他用的是一张硬木书桌。现在这张木桌还放在鲁迅纪念馆里。 鲁迅十三岁时,他的祖父因科场案被逮捕入狱,...
少年闰土
的资料?
答:
这篇文章是小说《
故乡
》中一段插叙,题目《
少年闰土
》是选入语文书后后加的。《少年闰土》选入语文人教版六年级上册第八单元第24课和语文S版五年级下册第一单元第二课课文和2019六年级上册部编教科书第八单元第1课。思想内容 小说写“我”在听到母亲提到闰土时,脑子忽然闪出了一幅“神异的图画”,...
少年闰土
主要内容概括20字怎么写?
答:
《
少年闰土
》主要内容:“我”和闰土相处的过程中,闰土给“我”讲了四件事,看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿。刻画了一个机智勇敢、可爱活泼、聪明能干和知识丰富的农村少年形象,表达了“我”热爱劳动人民的思想感情。原文节选:深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一...
少年闰土
的读后感
答:
少年闰土
的读后感1 我还算一个渴求知识,并善于钻研的孩子。以往我对于知识的获得,自以为是地认为其来源途径不过在于书本抑或老师,现在通讯发达了地球变小了,我开始觉得互联网应该是我们最好的获取知识的工具了,除此以外似乎没有别的更好的来源。但现在读了《少年闰土》后,我才发现,原来知识更多是来源于生活。 在...
少年闰土
,赏析16自然段
答:
读了这段文字,
少年闰土
的形象深深地烙印在我们的脑海里。从课文中我们不难发现,作者笔下的闰土与“我”是很不一样的。例如,闰土生活在“海边农村”,而“我”生活在“高墙大院”;闰土是一个“忙月”的儿子,“我”是一个“少爷”;闰土见多识广,而“我”却孤陋寡闻。环境不同、阶层不同、生活不同,没有让“...
少年闰土
出自哪本书
答:
《
少年闰土
》出自于短篇小说《
故乡
》,作者是鲁迅。少年闰土是鲁迅先生笔下的一个十分朴实和勇敢的农村少年的形象,作者通过“我”和“我”的朋友做对比,突出了闰土的形象。鲁迅简介 鲁迅是浙江绍兴人,字豫才,原名周樟寿,后改名为周树人,而鲁迅是他的笔名。鲁迅生于1881年9月25日,是我国著名的...
少年闰土
教案
答:
以下是我精心整理的
少年闰土
教案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 少年闰土教案 篇1 学习目标 1、学习本课生字、新词。理解含义深刻的句子,进而理解课文内容。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第1自然段。 3、感受少年闰土这一人物形象,了解闰土是个聪明、能干、活泼可爱的农村少年,理解作者对闰土的特殊...
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鲁迅《闰土》