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小蝌蚪找妈妈教材分析
小蝌蚪找妈妈
说课稿
答:
这时教师不失时机巧妙导入新课:青蛙妈妈生下小蝌蚪就离开了,所以它根本不知道自己的妈妈是谁,于是它们就到处去找妈妈,这就是我们要学习的新课《
小蝌蚪找妈妈
》(板书),这样精心设计导言,调动学生视觉听觉交*参与活动,有效激发他们的探究欲望,使学生能够主动、充满激情地参与学习活动。 二、整体感知,明了大意。 三、...
部编版小学语文二年级上册全部单元集体备课(
教材分析
及教学建议)_百度...
答:
部编版小学语文二年级上册全部单元集体备课(
教材分析
及教学建议)第一单元一、教材解读:第一单元,围绕着“童话”为主题,课文《
小蝌蚪找妈妈
》以童话的形式介绍了一群小蝌蚪,在鲤鱼和乌龟的指引下,找到了妈妈,在这个过程中他们不知不觉地也变成了小青蛙。告诉我们要从小学会独立的生活,遇到问题要多...
人教版一年级下册语文第三十四课
小蝌蚪找妈妈
教学建议?
答:
人教版一年级下册语文第三十四课《
小蝌蚪找妈妈
》
教材分析
这是一篇富有童趣的课文。一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中,不知不觉变成了小青蛙,并帮助妈妈一起捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识,蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。教材插图根据课文的内容,形象生...
小蝌蚪找妈妈
教案
答:
小蝌蚪找妈妈
教案 篇1 活动目标:1、欣赏童话故事,感受"妈妈们"的热情和关怀。2、了解小蝌蚪变成小青蛙的生长过程和各种动物的基本特征。3、学习根据自己对故事的理解表演故事的基本情节,提高语言的表现力。活动准备:学习包书;各种"妈妈们"的头饰、小青蛙的头饰;教学挂图。活动过程:1、教师边出...
二年级上册第一单元
教材分析
答:
本单元的学习重点之一:积累并运用表示动作的词语。此学习重点是本单元的语文要素,体现了本套教科书按宽泛的人文主题和语文要素双线组织单元结构的特点。三篇课文中的动词用得准,用得巧,增强了表达效果。比如《
小蝌蚪找妈妈
》中的“甩、迎、追、披、露、鼓、蹬、跳、蹦”,《我是什么》中的“穿...
中班语言教案:
小蝌蚪找妈妈
答:
中班语言教案:
小蝌蚪找妈妈
3 【
教材分析
】 故事中的小蝌蚪不知道快乐是什么,后来妈妈让小蝌蚪明白了,快乐并不是拥有很多漂亮的衣服,而是有朋友的关心与陪伴。 【活动目标】 1、能独立创编并清楚的讲述情节丰富、具有想象力的新小蝌蚪找妈妈的故事。 2、能专心倾听同伴讲述,并发表自己的见解。 3、乐于与同伴交...
大班语言
小蝌蚪找妈妈
说课稿
答:
“谢谢您,鸭
妈妈
!”
小蝌蚪
高高兴兴地向前游去。一条大鱼游过来了。小蝌蚪看见头顶上有两只大眼睛,嘴巴又阔又大,他们想一定是妈妈来了,追上去喊妈妈:“妈妈!妈妈!”大鱼笑着说:“我不是你们的妈妈。我是小鱼的妈妈。你们的妈妈有四条腿,到前面去找吧。”“谢谢您啦!鱼妈妈!”小蝌蚪再...
小蝌蚪找妈妈
中班语言教案
答:
【
教材分析
】 故事中的小蝌蚪不知道快乐是什么,后来妈妈让小蝌蚪明白了,快乐并不是拥有很多漂亮的衣服,而是有朋友的关心与陪伴。 【活动目标】 1、能独立创编并清楚的讲述情节丰富、具有想象力的新
小蝌蚪找妈妈
的故事。 2、能专心倾听同伴讲述,并发表自己的见解。 3、乐于与同伴交流故事中的情节,感受创编的乐趣...
小学语文单元说明和
教材分析
(二年级下册第七单元)
答:
本单元的语文要素是“借助提示讲故事”,旨在培养学生的语言表达能力、逻辑思维能力等。与“讲故事”有关的语文要素,在前面已有了一些安排,如二年级上册《
小蝌蚪找妈妈
》,引导学生借助图片讲讲“小蝌蚪找妈妈”的故事。《曹冲称象》引导学生借助课后题的排序,说说曹冲称象的过程。《玲玲的画》引导学生...
青蛙和
蝌蚪
幼儿园教案
答:
1、明白青蛙与人类之间的关系,激发幼儿爱护、关注小动物的情感。 2、观察并描述青蛙的外形特征,通过故事《小青蛙找妈妈》了解青蛙从卵变蝌蚪最后变成青蛙的生长过程。 3、锻炼幼儿的肢体动作协调能力。 2、活动准备: 青蛙图片,《
小蝌蚪找妈妈
》挂图 3、活动过程: 一、谈话活动 引导幼儿欣赏图片并提问: 1、图上...
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