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小班语言《毛毛虫》
幼儿园
小班毛毛虫
教案
答:
(1)喂养1号
毛毛虫
1号毛毛虫饿了 它说它想吃1片树叶 有哪位小朋友愿意去拿一片树叶喂1号毛毛虫? 喂养2号毛毛虫 2号毛毛虫饿了 它说想吃2个水果 有哪位小朋友愿意去拿两个水果喂2号毛毛虫? 喂养3号毛毛虫 3号毛毛虫饿了 它说想吃3盘粮食 有哪位小朋友愿意去拿三盘粮食喂3号毛毛虫? (2)毛毛虫...
托班
语言
教案:
毛毛虫
的故事
答:
托班
语言
教案:毛毛虫的故事1 设计意图: 在日常的生活中,当孩子们看到“毛毛虫”的时候总是会表现出好奇、害怕等等各种各样的反应。然而,绝大多数幼儿并不知道毛毛虫最终会变成美丽的蝴蝶。于是我们根据活动主题设计了一系列的活动,语言活动
《毛毛虫
的故事》就是活动之一。我们试图通过一个生动的小故事,帮助
小班
幼儿...
幼儿园
小班语言
教案:
毛毛虫
的故事
答:
(幼儿自由发言),
毛毛虫
变成了一只漂亮的蝴蝶在天空飞舞呢。 教学反思: 在日常的生活中,当孩子们看到毛毛虫的时候总是会表现出好奇、害怕等等各种各样的反应。然而,绝大多数幼儿并不知道毛毛虫最终会变成美丽的蝴蝶。我们试图通过一个生动的小故事,帮助
小班
幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程,同时让幼儿会比较连贯地学...
毛毛虫
幼儿故事
答:
而且,绝大多数幼儿并不知道毛毛虫最终会变成美丽的蝴蝶。于是我们根据活动主题设计了一系列的活动,
语言
活动
《毛毛虫》
就是活动之一。我们试图通过一个生动的小故事,帮助
小班
幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程,同时学习正确地使用量词,使幼儿在一边游戏一边讲述的过程中,充分理解故事,体验参与文学活动的快乐...
小班语言
活动《好饿的
毛毛虫》
教案
答:
小班语言
活动《好饿的
毛毛虫》
教案1 教学意图: 培养孩子的读书兴趣,绘本很关键,因为有趣的绘本,不需要家长老师的刻意引导,孩子对有趣的绘本自然而然就感兴趣了,不注重文字的多少,而是以孩子感兴趣的图画表现出来,《好饿的毛毛虫》图画很生动,文字很少,而且又简洁,很适合孩子看。符合孩子阅读兴趣。 教学目标: ...
《毛毛虫》小班
教案
答:
《毛毛虫》小班
教案 篇1 设计意图: 由于本班幼儿年龄比较小,从开学至今我们也开展了一系列美术活动,从这些活动中,我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚,而且他们对色彩也比较敏感,本着一切从兴趣出发的原则,我设计了这个活动。 活动目标: 1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画...
毛毛
的故事
答:
“今天啊,我给小朋友们带来了一条毛毛虫,这条毛毛虫可好玩了,他到底好玩在哪里呢?让我们来听一听
《毛毛虫
的故事》!” 二、幼儿理解故事 1、幼儿听录音。 教师提问:“小朋友们,你们觉得故事里的毛毛虫好玩吗?” “故事里哪些地方最好玩?” 2、 哦
小班语言
活动:“毛毛虫的故事”幼儿听老师讲述故事。 教师提问...
小班《毛毛虫
变变变》教学反思
答:
最后根据
小班
孩子喜欢游戏的年龄特点,我通过让孩子表演
毛毛虫
的生长过程,模仿毛毛虫吃东西的过程,巩固幼儿对星期几吃了几个东西的概念。在游戏中促进探究性学习;在课上我能循循善诱,和孩子之间的互动做得得体到位,让孩子在宽松的氛围中学习,并用启发性的
语言
引导孩子,不断促进孩子的思维辨析能力。
幼儿园
小班语言
公开课教案三篇
答:
【篇一】幼儿园
小班语言
公开课教案:小熊拔牙 活动目标: 1.欣赏并理解故事《小熊拔牙》。 2.知道要经常刷牙才能保护好牙齿。 3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 4.培养幼儿敏锐的观察能力。 5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 教学重点、难点: 1.学习正确的刷牙方法 2.感受刷牙的快乐和好...
幼儿园
小班
教案
答:
“
毛毛虫
的故事”这一活动,根据孩子们的兴趣,把儿对毛毛虫的生态的认识与已有的经验有机结合,增强幼儿认识毛毛自然成长变化过程,以游戏和律动的形式贯穿整个活动,凸现了
小班
幼儿活动的游戏性,让孩子的知识经验在游戏中得到积累和提升,让幼儿的思考和
语言
表达能力得到展现和提升,整个活动中我与幼儿们一起游戏、一起思...
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