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小班科学喂小动物说课稿
小班
生活
说课稿《喂娃娃》
答:
3、体验喂娃娃的快乐
。根据目标,我把活动的重点定位于使各种食物变小。通过操作实验,使活动得到深化。活动的难点是用不同的方法将食物变小。主要通过探索操作获得经验,通过集体的评价使经验得到整理。总之,我确立了目标的整合观、科学观,使活动呈现呈现趣味性、综合性、活动性,寓教育于生活情景、游戏...
幼儿园
说课稿小班科学
答:
幼儿园
说课稿小班科学
篇1 一、活动设计意图: 幼儿科学教育活动是指教师的支持和引导下,运用各种感官,通过主动、亲历的动手动脑的活动,对周围事物、现象进行感知、观察、操作,发现问题,寻找答案的探究过程。糖对于小班幼儿来说,是非常喜欢的,而这次的“做中学”实验是在一次偶然的幼儿生活环节中,孩子将糖掉进了水...
幼儿园
小班说课稿
答:
幼儿园
小班说课稿
篇1 一、说教材 小鸡是孩子们日常都能见到的家禽之一,相对其他家禽而言,孩子们对于他们的外形、颜色、饲料等来说都是较为熟悉的。本次我选择了“小鸡吃米”这个艺术美术活动,根据新《纲要》艺术领域中提出的“引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件,丰富幼儿的感性经验和情感体验,并提供给幼儿...
小班
综合活动《我学
小动物
》
说课稿
答:
小班
综合活动《我学
小动物
》
说课稿
1 一、活动时间 20xx年3月29日 二、活动地点 犀牛河堤长廊 三、活动目标 1、通过活动,让幼儿初步了解春天的特征,感受大自然的美。 2、培养幼儿的观察力,陶冶幼儿的情操,体验集体活动的快乐。 3、教育孩子不浪费粮食,养成节约的优良传统。教育孩子爱护环境,不乱扔垃圾。 4、...
幼儿园
小班说课稿
答:
幼儿园
小班说课稿
篇1 一、说教材 1、设计意图: 小班的幼儿很喜欢玩体育游戏,在体育游戏中幼儿会感到自由、无拘无束,因此常常疏忽了游戏中的规则意识。针对小班幼儿的这一特点,我设计了《给兔妈妈送礼物》这一活动,利用有趣味的游戏,抓住幼儿喜欢
小动物
的特点,并设计了形象、生动的游戏情景,在音乐中愉快的游戏...
小班
健康《小眼睛,亮晶晶》
说课稿
答:
整个活动运用了多种形式做到动静交替,充分调动了幼儿的多种感官,幼儿主动性强、同时也体了教师的主导作用,使活动传递给幼儿的信息具有很强的
科学
性和趣味性。附故事:小豆子的旅行我是小豆子,我可愿意为小朋友服务了。今天,我要到淘淘的身体里去旅行一次。瞧,嘴巴已经打开了,哇,淘淘的牙齿可真...
幼儿园
小班说课稿
答:
幼儿园
小班说课稿
篇1 一、说教材 这一活动主要要求幼儿辨认平面几何图形,
小班小
朋友他们的思维是具体形象的,在学习过程中要着重感知事物的明显特征。然而几何图形的认识往往过于单调、抽象。因此根据纲要中指出的:教育内容的选择,既要贴近幼儿的生活,为幼儿感兴趣的事物和问题,又要有助于拓展幼儿的经验和视野。设计...
小班说课稿
答:
小班说课稿
篇1 一、说活动教材 小鸭找朋友是一个简单的故事,语言比较简单,有重复性,有利于小班孩子的理解与学习。故事中根据不同
动物
的生活习性,让幼儿知道有的动物能和小鸭在池塘里玩,有的动物不能和小鸭在池塘里玩。重复性的动物对话,适合小班孩子的语言发展水平。但是课程的提示中从另一个角度--学说拒绝别...
小班科学
我爱吃什么教案及
说课稿
答:
《我们吃什么》
说课稿
一、说教材PPT(教材体系)今天我说课的内容是苏教版《
科学
》教材小学四年级上册第四单元“吃的学问”单元的第1课《我们吃什么》,《吃的学问》单元是根据《科学(3~6年级)课程标准》中的“物质世界”和“生命世界”里的“生命与物质”的相应条文编写而成。PPT这一课是在学生对自己平时吃了些...
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