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小班数学数物对应设计意图
小班数学
教案《
数物对应
》
答:
小班数学
教案《
数物对应
》 篇1 活动目标: 1、引导幼儿正确感知4以内的数量。 2、发展目测力、判断力。 3、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备: 植物花(樱桃花,油菜花,桃花,梨花,小凳子)挂图;音乐磁带。 活动过程 一、活动导入。 师;“小朋友,春天到了,桃花开了,油菜花开了,樱桃花也开了!瞧,小蜜蜂嗡嗡嗡...
幼儿园
小班数学
教案:按数取物
答:
幼儿园
小班数学
教案:按数取物1
设计
背景 小班这个上学期的时候,孩子往往对认识数字很敏感,但对点数,特别是取物。没有办法实现取的实物与
数字对应
,根据这样的情况,设计了这节课。活动目标 1、能认识1-5的数字,并且正确点数。2、能大胆取物,并能自我纠正错误。3、培养幼儿比较和判断的能力。...
小班数学
公开课教案《一一
对应
》
答:
一一
对应
是比较物体的集合是否相等的最简便、最直接的方式,更重要的是幼儿可以从中发现相等关系,这是幼儿“数”这个概念产生的一个关键性步骤。所以本次活动我结合本班幼儿的年龄特征和实际发展水平,以幼儿感兴趣的故事贯穿整个活动过程,一是以小动物盖房子,引出课题。引导幼儿学习一一对应,对于幼儿而...
小班数学
教案:
对应
答:
活动中教师
设计
有趣的农场情节吸引孩子的注意力,请“小朋友给小动物喂食”的任务展开主动学习,特别是“小鸡吃虫”的教具使用了“连接”的方法,这样的设计符合
小班
幼儿的思维特点,用“直观的连接”把一只小鸡和一条小虫连接在一起,从动手操作中学习一一
对应
的概念。 4、
数学
是用来解决实际生活中遇见的问题。在本次活...
小班数学数物对应
教案
答:
操场上分别摆放的有一只、两只、三只、四只小凳。一只、两只、三只、四只小蜜蜂要分别找到相对应的凳子上坐下,不能找错,否则就找不到家了。4、放音乐,幼儿找相对应的小凳子。5、音乐停,检查小朋友找家的情况,从而巩固
数物对应
的知识。并对小朋友给予肯定与鼓励。三、活动小结。
5以内数量
对应
幼儿园
小班
教案
答:
5以内数量
对应
幼儿园
小班
教案 篇2 活动目标: 1.通过游戏活动,培养幼儿的对应能力、观察能力和动手操作能力。 2.幼儿能够进行5以内数与量对应的游戏,让幼儿理解实物与半抽象物之间的一一对应关系。 3.提高幼儿对
数学
的兴趣,幼儿喜爱参与数学活动。 活动准备: 1.思维学具每人一套 活动过程: 教师播放律动音乐,幼...
小班数学
《一一
对应
》教学方法
答:
小班数学
《一一
对应
》教学方法 活动目标:1、初步了解物体之间一一对应的关系。2、在操作及游戏活动中,感受对应的关系。3、乐于参与集体游戏活动。活动准备:1、教具准备:“小熊一家”“大象运木头”“方方的搭”2、学具准备:“大象运木头”;“方方的塔”。3、《操作册》第1册第10页。活动过程:1...
对应
关系教学(
小班
)教案
答:
幼儿园
数学
教案:一一
对应
教师:屈老师
设计意图
:本次活动是幼儿非常感兴趣的较为感性的活动。一是以小动物盖房子,引出课题。引导幼儿学习一一对应,对于幼儿而言,通过对比的方法更容易发现两个物品之间的对应关系,所以在活动中让幼儿做对应的操作。二是感知一一对应的关系,教师提供给幼儿诱发对应性的...
幼儿园
小班数学
教案
答:
幼儿园
小班数学
教案 篇1 一、
设计意图
3岁半到4岁的幼儿已经开始掌握计数活动,并学会按计数活动的要素进行计数,形成了最初的数概念。我班幼儿现处于小班下学期,经过一个多学期的学习和训练,已经能够按顺序口头
数数
,能够手口一致地点数4以内物体的数量,并说出总数。根据幼儿计数能力发展的顺序:按顺序口头数数→...
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