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小班数学对应停车场教案
停车场小班教案
答:
停车场小班教案
1 活动目标: 1、 比较大小,点数5以内的数积累初步的分类经验。 2、 喜欢参与
数学
游戏。 3、 通过游戏停车场活动幼儿学会数字,感受游戏的乐趣。 4、 培养幼儿敏锐的观察能力。 活动重难点: 根据车辆、车位的大小以及数字和点子
对应
把车辆放到合适的车位。 活动准备: 1、 幼儿和老师绘制的各种“...
幼儿园
小班
科学活动
教案
答:
幼儿园
小班
科学活动
教案
篇1 设计意图: 匹配是小班幼儿数学学习的重要内容。随着“小司机”主题活动的进行,我发现幼儿对于各种各样的车很感兴趣,他们经常聚集在一起玩开车、
停车
的游戏,但是仅限于给车辆随意排队,没有按照一定的标记匹配停车,比较简单。因此,我根据小班幼儿以具体形象思维为主的特点,尝试运用常见的...
幼儿
数学
活动
教案
答:
幼儿
数学
活动
教案
篇1 设计意图: 数的组成是数概念教育内容中的一个重要部分,以往幼儿学习时,经常会出现机械记忆的情况,有些虽然开始关注孩子的操作但是多以“就事论事”地摆弄桌面材料为主,比较单一、乏味。新《纲要》中关于数学领域的目标定义为“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
幼儿园
小班数学教案
答:
幼儿园
小班数学教案
篇1 教学目标: 1、在游戏中尝试用重叠
对应
方法比较两组物体的多少。 教学过程: 一、搭车游戏 幼儿扮演小动物(任选一个动物贴纸贴在胸口),小椅子当作小汽车。 1、“车”与“乘客”一样多 所有的“车”排成一列,然后按一位“乘客”乘一辆“车”的规则上“车”,比较“车”多还是“乘客...
幼儿园
小班教案
答:
幼儿园
小班教案
篇1 设计意图: 游戏是小班幼儿最喜欢的,在游戏中学习歌曲,易于被幼儿掌握。选择幼儿熟悉与喜欢模仿的小动物来进行歌曲创编的尝试,应该会让幼儿更快掌握歌曲创编的小秘密,体验到歌曲创编的乐趣。并且依托游戏的方式进行歌表演,既能巩固幼儿创编的成果,又能有一种激发幼儿创编的兴趣。 活动目标: 1...
小班数学
公开课
教案
《一一
对应
》
答:
小班数学
公开课
教案
《一一
对应
》设计意图:一一对应是比较物体的集合是否相等的最简便、最直接的方式,更重要的是幼儿可以从中发现相等关系,这是幼儿“数”这个概念产生的一个关键性步骤。所以本次活动我结合本班幼儿的年龄特征和实际发展水平,以幼儿感兴趣的故事贯穿整个活动过程,一是以小动物盖房子,...
小班
社会
教案
,认识
停车场
答:
活动准备 1. 准备录有人们乘坐公共汽车情景的录像带,如人们上车的情景,投币,找座位,让座位等的情景。2. 准备纸币,摄像机,纸,笔。3. 准备大人的,孕妇的,残疾人等的服饰道具,公共汽车的道具。4. 布置公共汽车站和马路的场景。活动过程 一、玩具引题 出示玩具公共汽车,引导幼儿说一说这是...
幼儿园
小班教案
答:
一、听听、坐坐——
停车场
1、引导幼儿有序地进入活动室。 师:这是哪里呀?原来是个停车场,小汽车,快停好,一辆挨着一辆停,你的车位找到了吗? 2、启发幼儿懂得一个挨着一个坐,才会整齐有序。 价值体现:老师用充满童趣的语言,引导幼儿有次序地排队入座,每个孩子戴上汽车挂饰,从活动一开始,就进入了活动的角色,...
小班教案
答:
3、幼儿根据
停车场
的标牌提示将自己的车停入
对应
的停车场。 4、你的车停在哪里?为什么?(我停在轿车的停车场,因为我也是轿车。) 小结:知道不同的车可以停在不同的停车场。 5、你的车停在了哪里?为什么?(我的车大,就停在大的地方。) 小结:停车时可根据车辆大小,停在相应的
停车位
中。
小班教案
篇4 一、...
我是小司机幼儿园
教案
答:
我是小司机幼儿园
教案
1 设计意路: 最近,我们班开展了《我在马路边》的主题活动。我们发现孩子们对马路上的各种各样的汽车特别感兴趣,有的说:“我家里也有小汽车的。”有的说:“我家里有赛车的,是我爸爸帮我买的。”有的说:“我家里有110警车的。”孩子们一下子带来了好多的汽车,肯定需要一个
停车场
啊...
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