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小班数学《区别前后》教案
幼儿园
小班《区别前后》教案
答:
幼儿园
小班《区别前后》教案
1 活动目标:1、幼儿通过操作活动,复习巩固区别前后的概念。2、能辨别自己或他人的前后位置。活动准备:每个幼儿椅子下面放一样玩具。活动重点:能通过活动,以自我为中心区别前后。活动过程:一、引题:以自我为中心区别前后 1、请幼儿说一说、指一指自己前后方的位置。2...
认识
前后教案
答:
认识
前后教案
1 幼儿园
小班数学教案
: 认识前后 活动目标: 一、学习以自身及客体为中心,认识和
区分前后
。 二、通过活动使幼儿形成初步的空间概念,培养幼儿对数学活动的兴趣。 三、学习正确使用方位词:前、后。能用方位词正确完整地表述,并读准字音。 四、初步培养观察、比较和反应能力。 五、引发幼儿学习的兴趣。
学前班
数学区别
左右
前后
人教版
教案
答:
认识左右,上下,
前后
等方位。认识奇数偶数,认识轻重,认识时间,认识镜面对称,观察物体,认识钱币,认识长短,大小等等。随时随地都是课堂,只要家长肯上心。
《区分
上下
》教案
答:
《区分
上下
》教案
2 设计意图: 《指南》中
数学
领域认知目标3"感知形状与空间关系"明确指出:能感知物体基本的空间位置与方位,理解上下、
前后
、里外等方位词。
小班
幼儿年龄段为3-4岁,对小动物和各种玩具都非常感兴趣,抓住这一特征,我会以这些东西为教具,以一个物体作为参照物,让幼儿区分出物体所在上下的位置关系。
幼儿园
小班教案
答:
幼儿园
小班教案
篇1 活动目标: 1、学习3的减法,理解每幅图之间的数量关系,进一步学习"走掉","还剩"的含义。 2、能用简洁明了的语言讲述减法算式所表述的图意。 活动准备: 场景图片,蝴蝶图片和鸽子图片若干。 活动过程: 一、学习看图列算式3的减法 1.出示三幅图:这三幅图讲了一件事情,谁能用一句完整...
幼儿园
小班
科学活动
教案
答:
幼儿园
小班
科学活动
教案
篇5 一、活动名称 大小、长短、
前后
、上下 二、活动目标 1.幼儿通过操作活动,复习巩固大小、长短、前后、上下的概念。 2.培养幼儿动作灵敏、反应迅速、动手动脑的能力。 三、活动准备 大、小球(与幼儿人数相同)、大小盆各一个、长绳短绳各一条、长短毛线绳与幼儿人数相同、长桥短桥...
幼儿园大班
数学教案
说课稿:
区分
左右
答:
1、教学内容的地位与作用
《区分
左右
》
是
前后
上下的延续性学习。但认识左右比认识前后上下要困难一些。“左右”的含义及其相对性要具有更强的空间观念。通过学习,可以发展幼儿的空间观念,为以后认识立体图形建立空间立体感打好基础,提高解决实际问题的能力,使幼儿初步感受
数学
与生活的联系。2、...
幼儿园
小班教案
答:
幼儿园
小班教案
篇5 活动目标: 1.能
区别
“1”和“许多”,并会用“1”和“许多”表述。 2.理解“1”和“许多”之间的关系。 3.发展目测力、判断力。 4.引导幼儿积极与材料互动,体验
数学
活动的乐趣。 活动准备: 鸭妈妈头饰;香蕉若干;糖果若干;大篮子一个;课件。 活动过程: 一、以情境引入,发现“1”...
《上和下
》教案
答:
上下
前后
汽车在火车的上面, 火车在汽车的下面。 汽车在轮船的上面, 轮船在火车的下面。 李林在王英的前面,王英在李林的后面。 张宁在李林的后面,王英在张宁的前面。 《上和下
》教案
7 活动目标 1、在活动中让幼儿
区别
物体及自身在空间中的上下位置关系。用上面、下面方位词回答问题。 2、培养幼儿的空间感知能力...
幼儿园
教案
答:
3、复习巩固
区别前后
。 出示玩具娃娃让幼儿观察哪是前面哪是后面。 师:请大花去娃娃前面玩,请小花到娃娃后面玩。 幼儿边活动,教师边指导.如某某小朋友你在哪里玩.幼:我在娃娃的前面玩或我在娃娃的后面玩.再交换活动一次。 游戏:看谁反应快。师:小花站到老师前面,大花站到老师后面。再交换活动一次。 4、复习巩...
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