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小班幼儿说课稿一等奖
幼儿
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小班说课稿
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幼儿
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小班
说课稿 篇1 一、说教材 1、设计意图: 小班的幼儿很喜欢玩体育游戏,在体育游戏中幼儿会感到自由、无拘无束,因此常常疏忽了游戏中的规则意识。针对
小班幼儿
的这一特点,我设计了《给兔妈妈送礼物》这一活动,利用有趣味的游...
幼儿
园
一等奖说课稿
答:
一、设计意图:
小小班幼儿
的思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过渡的时期,他们情感外露,不稳定,带有很大的情绪性。他们学习、或殴打能够的特点是只关心活动的过程,不关心活动结果,因此,小小班的教学活动应更注意游戏化...
幼儿
园
小班
优秀
说课稿
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幼儿
园
小班
优秀
说课稿
1 一、说教材 《小青蛙听故事》这个故事选自小班上学期,《我能干》这一主题中。该故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小青蛙和鱼儿、月亮为角色,讲述了一个小青蛙听故事是不安静、乱插嘴的故事,特别是小青蛙...
幼儿
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小班说课稿
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幼儿
园
小班说课稿
篇1 一、说教材 小鸡是
孩子
们日常都能见到的家禽之一,相对其他家禽而言,孩子们对于他们的外形、颜色、饲料等来说都是较为熟悉的。本次我选择了“小鸡吃米”这个艺术美术活动,根据新《纲要》艺术领域中提出的“引导...
幼儿
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说课稿小班
语言
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幼儿
园
说课稿小班
语言 篇1 一、说教材: 《三只小兔》应该说是一个“历史”比较悠久的童话故事了,那为什么
孩子
们对它还是青睐有加呢?因为作品采用了拟人的手法,让三只小兔成为有“人的感情、语言和思维方式“的形象。这三个形象既...
幼儿
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小班说课稿
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幼儿
园
小班说课稿
篇1 一、说教材 这一活动主要要求幼儿辨认绿色、黄色、红色,学习用一一对应的方式找到相同的颜色,小班小朋友他们的思维是具体形象的,在学习过程中要着重感知事物的明显特征。然而颜色的认识往往过于单调、抽象。因此根据...
幼儿
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小班说课稿
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幼儿
园
小班说课稿
篇1 一、说教材 (一)教材分析 小班下学期,《有趣的动物》这一主题活动。选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小兔子和长颈鹿为角色,讲述了一个长颈鹿阿姨助人为乐的故事,特别是小兔子们亲亲长颈鹿阿姨这个情节既让...
小班说课稿
答:
小班说课稿
篇1 一、活动背景 活动的设计是出于
幼儿
对豆子特别感兴趣,每次总发现小朋友在给娃娃喂食物时常把豆舀进舀出,还会把豆装进罐子里,不停地抖动罐子,发出不同的声响,玩得不亦乐乎,不愿离去。他们只是在无目的地玩豆子,从...
幼儿
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小班说课稿
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幼儿
园
小班说课稿
篇1 一、说教材 (一)教材分析小班下学期,《有趣的动物》这一主题活动。选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小兔子和长颈鹿为角色,讲述了一个长颈鹿姐姐助人为乐的故事,特别是小兔子们亲亲长颈鹿姐姐这个情节既让人...
幼儿
园
小班说课稿
五篇
答:
幼儿园小班科学活动《吹泡泡》
说课稿
1、说教材幼儿是教育活动的参与者,而非被动者,活动内容必须与幼儿的兴趣需要及接受能力相吻合,我选的这次教学活动来自于小班的语言教材,非常适合
小班孩子
的年龄特点,随着天气越来越热,孩子对好玩的...
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