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小熊让路中班详细教案
中班
语言活动
教案
:
小熊让路
答:
中班
语言活动
教案
:
小熊让路
1 幼儿行为基础:中班幼儿年龄小,心理发育尚未成熟,自我控制能力还很差。有的幼儿常常因为争夺一个玩具或是被别人不小心碰一下,就理不饶人,甚至动手打人。因此,经常有幼儿来告状:“某某打我”,“某某抢我的玩具”…… 《小熊让路》是一个以相互谦让为主题的故事,通过活动使幼儿意识到友爱...
中班
语言故事:
小熊让路
答:
1、幼儿用书《小熊让路》。2、每个幼儿带一样自己最喜欢的玩具或其他物品。3、幼儿分组
,每组一块小鸡蛋糕、一把小塑料刀,一个盘子。【活动过程】一、幼儿欣赏故事,了解谦让的道理。1、幼儿看幼儿用书《小熊让路》的画面,引出话题。师:画面中有谁?发生了一件什么事呢?2、教师讲述故事《小熊让路...
中班
语言
小熊让路教案
答:
活动设计:
中班
幼儿年龄小,心理发育尚未成熟,自我控制能力还很差。有的幼儿常常因为争夺一个玩具或是被别人不小心碰一下,就理不饶人,甚至动手打人。因此,经常有幼儿来告状:“某某打我”,“某某抢我的玩具”……是一个以相互谦让为主题的故事,通过活动使幼儿意识到友爱和谦让是一种值得歌颂的美丽...
中班
被人欺负如何应对
教案
答:
1.通过故事懂得,不能凭自己力气大就欺负弱小者,无论什么人都要礼貌谦让。2.提高判断是非的能力。准备:《
小熊让路
》故事教具一套(森林背景图一张, 人物贴绒:小熊、小兔、小羊、小猴、大狮子)活动与指导:1.教师出示小熊贴绒,介绍小熊的人物特点:长得胖胖的,力气很大很大。今天就讲一个关于他...
幼儿园《
小熊让路
》
教案
设计
答:
打着以后,小熊看见小兔、小羊、小猴来了,马上站在路旁,让它们先过。这下,小兔、小羊、小猴明白了,大家都说:“大狮子真有办法,小熊变得有礼貌啦!”《
小熊让路
》
教案
设计二 活动目标:1、学习故事,懂得谦让的道理。2、愿意与人分享。活动准备:1、幼儿用书:《小熊让路》。2、每...
中班教案
答:
中班教案
篇3 有益的学习经验: 1.通过故事懂得,不能凭自己力气大就欺负弱小者,无论什么人都要礼貌谦让。 2.提高判断是非的能力。 准备: 《
小熊让路
》故事教具一套(森林背景图一张, 人物贴绒:小熊、小兔、小羊、小猴、大狮子) 活动与指导: 1.教师出示小熊贴绒,介绍小熊的人物特点:长得胖胖的,力气很大...
幼儿园
中班
语言
教案
答:
幼儿园
中班
语言
教案
篇4 幼儿行为基础:中班幼儿年龄小,心理发育尚未成熟,自我控制能力还很差。有的幼儿常常因为争夺一个玩具或是被别人不小心碰一下,就理不饶人,甚至动手打人。因此,经常有幼儿来告状:“某某打我”,“某某抢我的玩具”…… 《
小熊让路
》是一个以相互谦让为主题的故事,通过活动使幼儿意识到友爱和...
小班手指游戏《
小熊
》怎么写
教案
答:
幼儿园
教案
:
小熊让路
教师:屈老师 活动目标:1、理解故事的内容,能看图讲述故事。2、学习理解动词:跳、淌、爬。3、培养幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德。活动准备:背景图一幅,小动物图片若干 活动流程:出示小熊,引起幼儿的兴趣→教师讲述故事,帮助幼儿理解故事的内容→情感教育→引导幼儿看图自己...
中班教案
答:
中班教案
篇1 活动设计背景 空间概念是事物的各种属性关系在人脑中引起的综合反应,复杂且不宜理解,因此根据中班年龄特点,通过在学习了感知方位的基础上,我又设计了语言《我的朋友在哪里》。通过情景以游戏化的教学方式,使幼儿参与其中,让抽象的空间概念在具体的运用中得到理解,让幼儿在轻松愉快中不知不觉的学会了...
礼貌谦让从我做起大班
教案
答:
那要怎么写好
教案
呢?以下是我精心整理的礼貌谦让从我做起大班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 礼貌谦让从我做起大班教案 篇1 活动目标: 1.通过故事懂得:不欺负弱小者,与人相处要礼貌谦让。 2.与小朋友交往时能做到谦让、不争吵。 3.提高判断是非的能力。 活动准备: 《
小熊让路
》故事视频,小熊、小花猫、...
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