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小学道德与法治课存在的问题
分析
小学道德与法治
教学的现状
答:
1、认识不够,只注重课本知识,忽略书本外的知识
。现在的大部分教师在开展道德与法治的教学的时候,总是侧重于书本上的知识的讲解,对课本上的内容进行细化,要求学生读写背诵。学生也根据老师的要求,对书上的内容简直乱熟于心,但是对于课文外的知识确实十分的陌生。分析出现这样的情况,应该是教师在进...
道德与法治
一年级的作业困惑有哪些呢
答:
教师所运用的教学模式,往往是“一言堂”“满堂灌”“说教式”等;
学生很少能自由地学习,常常是被动地接受知识。学生的主体地位明显缺失
。在小学《道德与法治》教学中,教师就是单一的评价主体,学生不能参与其中进行评价。对于学生的学习表现情况,教师说了算。教师即是“法官”或“裁判”,给出相应的分数...
如何在
小学道德与法治课堂
中更好的落实法制教育,提高德育教育
答:
如果说随着普法教育的深入,
第一个问题由于已经引起教育行政主管部门和校长、老师的高度重视,情况有了很大改观
,而第二个问题由于是操作中的问题,并没有引起大家足够的关注,存在的问题不少,其中最突出的问题之一,就是学生作为法制教育主体没有真正到位,法制教育与实践脱离、与行为脱节的现象比较严重。如果这一现状得不到...
道德与法治
教学中
存在的问题
及措施
答:
1、品德与生活课程标准中倡导活动化教学,注重相互沟通、与生活的联系以及与其他学科的融合
,但不少教师在教学实践中,“种他人田,荒自家园”的现象却屡见不鲜。在探讨某一个话题时,把很多时间花在唱歌、跳舞、绘画、游戏上,一节课下来,学生兴 奋过度,课堂倒是热热闹闹,但学生的情感、态度、...
道法试卷分析
存在问题
及整改措施
答:
一、道法试卷分析
存在问题
1、删选信息能力弱,抓不住关键信息,弄不清考点。2、缺乏看分答题的意识;不分点,点不够或语句表达不完整。3、缺乏结合材料分析的意识
和
能力,只是把背的知识点写了下来。4、不能结合图片和材料进行相关知识的总结和创新。二、道法试卷分析改进措施 1、切忌死记硬背,...
我国现行的
思想品德课程存在
哪些
问题
?需要怎样改进?
答:
我国
思想品德课程
发展到现在,主要
存在
以下几点
问题
:1、课程教育目标相对滞后。我国现行品德教育课程目标基点仍是培养合格公民的道德素质,这样的教育目标已经不能适应21世纪社会对公民素质的需要。21世纪公民的素质应该是综合化、多维度、具有开放性的。从某种程度上说,我国的德育课程目标过多服从政治需要和...
道法评课用语优缺点及建议
小学
答:
5、老师这节课上得很成功,学生们上课的积极性和参与率极高,特别是老师能抓住儿童的心理特点,创设一定的情境。6、老师并提供了丰富的内容,在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会,让学生在活动中学习、提升。教学内容与教材体系:教学内容与教材体系目前使用的是2016人教版《
道德与法治
》,...
提高
小学道德与法治的
教学实效性,该怎么办?
答:
学生班级管理
存在
一些
问题
。在教学过程中,教师所呈现的内容将直接影响到教学的有效性,《道德与法治》文本是根据新课程标准起草的。一个片面的回提升
小学道德与法治课堂
教学实效性,需要持续关注和创新教学策略。文章从坚持教学策略多元化、预设生成、应,也是一个关键内容。由于传统的教育观念,它在小学教育...
部编版的《
道德与法治
》如此高大上,资深老师告诉你该怎么破?
答:
第二,
课堂
上要尽可能地调动学生的积极性,让课堂活起来。前文说过,《
道德与法治
》比较枯燥,如果老师只是照本宣科,很容易让学生瞌睡,思想开小差,但如果教师能够在课堂上加入一些有趣的例子,好听的故事,那么就可以大大地提高学生的学习兴趣,从而让学生爱听你的课。不是吹牛,上课2年了,2个班级...
小学道德与
法制教学反思
视频时间 12:38
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