66问答网
所有问题
当前搜索:
小学语文课文威尼斯的小艇
威尼斯的小艇
是几年级的
课文
答:
威尼斯的小艇
是
小学
五年级
语文
下册的
课文
。《威尼斯的小艇》是作者马克吐温撰写的文章,被收录至(人教版课标本第十册课文)26课、(长春版第七册课文)《山水风情》中。课文分析:《威尼斯的小艇》是人教实验版小学教材五年级下册第八组中的一篇讲读课文。它是马克吐温的一篇写景散文,以形神兼备,灵活...
威尼斯的小艇
全文
答:
作者:来自美国的 马克·吐温(选作
课文
时有改动)
威尼斯的小艇
威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交叉,小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车。威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。我们坐在船舱里,皮...
五年级下册《
威尼斯的小艇
》和《牧场之国》的动态静态描写的句子?
答:
《
威尼斯的小艇
》动态:1.半夜戏院散场了,一大群人拥出来走上了各自雇好的小艇。2.簇拥在一起的小艇,一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。静态:1,水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。2.静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。《牧场之国》...
比较《
威尼斯的小艇
》和《与象共舞》在写法上的异同
答:
不同点:《
威尼斯的小艇
》从不同的方面表现小艇的特点,而《与象共舞》这篇
课文
按先概述后分述的顺序叙述描写了人与大象亲密无间和谐相处的画面。相同点:(1)都能抓住事物特点写,《威尼斯的小艇》抓住了威尼斯城市、小艇、人驾小艇的特点;《与象共舞》则抓住了大象的外貌、神态、动作以及性格、聪明...
比较《
威尼斯的小艇
》和《与象共舞》在写法上的异同
答:
在写法上的不同之处:
《威尼斯的小艇》
是抓住事物的几个方面分别叙述,而《与象共舞》按先概括后分析的顺序叙述。在写法上的相同之处:(1)抓住事物的特点写。(2)抓住人与物之间的亲密关系来写。(3)叙述条理清楚,语言生动。
威尼斯的小艇
(节选) 两个总能说明什么
答:
《
威尼斯的小艇
》是马克·吐温的一篇写景散文,是一篇比较经典的
课文
。从小艇的样子、船夫的驾驶技术以及小艇的作用等几个方面,介绍了水城威尼斯特有的风土人情。全文共六个自然段,可分为四部分。 第一部分(第1自然段):是全文的总起。主要写小艇是威尼斯重要的交通工具。第二部分(第2、3自然段):写出了
威尼斯小艇
...
威尼斯的小艇
教材分析
答:
《
威尼斯的小艇
》是一篇状物的记叙文。
课文
生动地描绘了威尼斯主要的交通工具——小艇的特点,介绍 了船夫的驾驶技术及小艇的作用,显示了这个水上城市特有的风光。 全文六个自然段,分四大段。 第一段(第1自然段)写小艇是威尼斯主要的交通工具。 先讲威尼斯是世界闻名的水上城市,写出了河道 纵横交叉的特点。然...
威尼斯的小艇
答:
威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交叉,小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车。
威尼斯的小艇
有二三十英尺长,又窄又深,有点像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。 我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘,望望耸立在...
寻《
威尼斯的小艇
》第二课时说课稿
答:
一、教材分析:《
威尼斯的小艇
》是
语文
第九册第四单元的
课文
。本文通过介绍小艇的样子、船驾驶小艇的高超技术以及小艇在威尼斯人们生活和工作中的作用,展示了威尼斯这座水上名城的独特风光。依据课文的特点,针对学生的实际,我制定了以下教学目标:1、理解课文内容,认识
威尼斯小艇
的特点和作用,以及船夫的...
赞美
威尼斯小艇的
句子
答:
1. 这篇
课文
主要讲了
威尼斯小艇的
特点,船夫的驾驶技术和小艇的作用,展现出威尼斯这个水上城市的风土人情,表达了作者对威尼斯美丽风光的热爱之情。2. 高声喧哗谈笑。()3. 手忙乱,脚也忙乱。形容做事慌忙。()4. (3)、倒退中的“倒”,拼音dào,dǎo。5. 信教的人向神祈祷,乞求保佑。()6...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
其他人还搜
五年级下册语文《威尼斯的小艇》
五年级威尼斯的小艇
小学课本的威尼斯课文
威尼斯的小艇课堂笔记人教版
小学语文课文经典篇目
语文威尼斯的小艇笔记
____的小艇
威尼斯的小艇学霸笔记
小学具有代表性的课文