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小学语文教学大纲新版
小学
五年级
语文教学大纲
要求是什么?黄金
答:
第三学段(5~6年级)(一)识字与写字 1.有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右,其中2500个左右会写。2.硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。3.能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美。(二)阅读 1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.默读有一定的速度,默读一般读物...
人教版六年级
语文教学
计划范文(三篇)
答:
根据《九年义务教育全日制
小学语文教学大纲
(试用修订版)》的基本精神以及省教委关于《江苏省推行素质教育、调整九年义务教育部分学科教学内容和教学要求的意见》,我们编写了苏教版九年义务教育六年制小学试用课本第十一册,供实施义务教育的全日制小学六年级第一学期使用。
求
小学语文
数学
教学大纲
(人教版)
答:
求
小学语文
数学
教学大纲
(人教版)数学
教学大纲
一、前言 数学是日常生活和进一步学习必不可少的基础和工具。掌握一定的数学基础知识和基本技能,是我国公民应当具备的文化素养之一。 小学数学是义务教育的一门重要
《语文课程标准》对
小学语文教学
的指导意义有哪些?
答:
在社会发展由计划经济走向市场经济,工业经济时代走向知识经济时代的大背景下,
小学语文
教育亦由《
语文教学大纲
》走向了《语文课程标准》,由静态的被动性要求转向了动态的主动性建议。可以断言,《语文课程标准》将成为今后很长一段时期语文教学的“航标灯”。认真学习、深刻领会、积极实践《语文课程标准》是...
现行语文课程标准与
语文教学大纲
有什么区别
答:
现行语文课程标准与
语文教学大纲
的重要区别具体表现如下:(1)更加重视语文课程资源的开发和利用。(2)更加强调学习者的经验和学习体验。(3)更加强调语文课程的人文价值。(4)更加关注九年义务教育中
小学语文
教育的连贯性。在课程目标中把九年义务教育分为四个学段,分别提出了四个学段的阶段目标。这样...
小学语文
课程标准与
教学大纲
相比,汉语拼音教学目标有哪些调整
答:
根据
小学语文
课程标准与
教学大纲
的调整,汉语拼音教学目标可能会有以下调整:1、强调正确发音:汉语拼音教学的首要目标是帮助学生准确掌握和发音汉字的拼音,特别是声母、韵母、声调的正确发音。重点培养学生准确的语音能力,避免发音错误。2、发音与拼写的配合教学:教学中强调字母与音节的对应关系,让学生掌握...
部编版
小学语文
有文言文吗
答:
2000年秋季的开学季,新的语文教材出现在全国中
小学
,《
语文教学大纲
(修订版)》同时正式实施,已经对古诗词教学做了更高要求,并且强调培养学生的自学能力和写作、表达能力。 而北京在2007年使用的本地新教材中,就曾进行过关于鲁迅文章的篇目调整,放弃了《阿Q正传》《记念刘和珍君》等名篇,选择了《铸剑》。另外,还...
“
语文课
以读书为目的,教师若引导学生善于读,则功莫大焉。”、“多...
答:
“以读为本”即是指在阅读教学过程中“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶”(《九年义务教育全日制
小学语文教学大纲
》试用修订版)。通过新课标的学习,以读为本也逐步为人们所接受,当前课堂教学的面貌,在一定程度上,得力于以读为本的教学...
我国最早的
教学大纲
是什么时期制定的??
答:
1923年 新学制课程标准纲要小学国语课程纲要 1929年 小学课程暂行标准小学国语 1932年 小学课程标准国语 1936年 小学国语课程标准 1941年 小学国语课程标准 1948年 国语课程标准 建国以后:1950年《小学语文课程暂行标准(修正草案)》1954年 改进小学语文教学的初步意见 1955年
小学语文教学大纲
草案(初稿)...
普通话发源于哪里?
答:
现代普通话的主要来源是元朝时期以大都(北京)话为基础所编制的《中原音韵》,前身是明清官话,到了雍正年间,清朝正式确立北京话为标准官话。现代普通话跟东南地区方言相比,保留的古音比较少,并且消失了“入声”。1909年清政府将北平语音命名为国语。民国时多次制定标准,1918年北洋政府公布了第一套国家...
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