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小学语文怎样说课
小学语文说课
流程是哪些
答:
小学语文说课的一般流程:
一、说教材分析:1、教材的位置;2、教材分析。二、说学情分析:要针对本组教材的人文专题和语文训练目标
,分析学生当前生理心理状态下,已掌握了哪些知识,具备了哪些能力,学习本组教材的知识和能力训练要求。三、说学习目标:目标确立要把握全局,从字词句段篇、领会表达等方面...
小学语文
教师
怎样说课
答:
一说教材——明 说教材一般说三句话——1、
说课
内容是什么教材的课文;2、本文的主要内容是什么;3、本课文有什么特色。如:《小鹰学飞》是苏教版
小学语文
第三册的一篇课文,这是一篇非常有趣的童话故事,叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中,老鹰不断向小鹰提出新的目标,从而使小鹰懂得天外有天,...
小学语文说课
的内容一般有哪些方面?
答:
5、说教法:比如:导读法,讲授法,圈点勾画法
。6、说板书:一般正规的说课如果时间允许的情况下,是要在说教学程序的过程中写出板书提纲的。如果时间很紧张,你可以提前写在一张大纸上,张贴在黑板上也可以。7、说教学过程:激趣导入,凝聚学生的注意力,帮助学生理解课文;初读课文,整体感知;精度细...
小学语文说课
技巧经验
答:
小学语文说课技巧经验
1. 导入新课:(2~3分钟)由上节课演过的知识和教材开头的情景设置导入新课
。导语设计的依据:一是概括了旧知识,引出新知识,温故而知新,使学生的未知欲望。这是教学非常重要的一个环节。2. 讲授新课:(35分钟)在讲授新课的过程中,我突出教材的重点,明了地分析教材的难点。
小学语文说课
的基本方法步骤
答:
3小学语文说课的基本方法步骤
1.研讨性说课
研讨性说课指的是对说课本身进行探索性研讨类型的说课。这种说课的主要目的是为了改进说课中的存在问题,帮助教师进一步认识和掌握说课的规律及方法,以期不断提高说课的水平和质量。 此种类型的说课,一般可按下列程序进行:确定该次说课所要研讨解决的主要课题(如怎样说教材、...
小学语文说课
怎么说
答:
先说教材分析,然后依次说,教学目标,重点、难点,教法学法、教具准备、教学过程、半熟设计等。
小学语文说课
稿
答:
小学语文说课
稿 篇1 一、说教材 1.教材分析。 《准时的登陆表演》是义务教育六年制小学语文冀教版课标实验教材四年级上册第五单元中的课文。这是一篇精读课文。学习这课文的目的是体会仙企鹅准时登陆的奇观和大自然的和谐与神奇,知道大自然的好多奥秘等着我们去探索,懂得尊重大自然。 2.总体目标: (1)通过阅读...
如何
快速掌握
小学语文说课
技巧
答:
小学语文说课的内容主要体现在五个方面,既“五说”:说教材、说教法、说学法、说程序、说反思。
1、说教材
这一部分内容主要阐述自己对教材的理解(教材的作用和地位、新旧知识的衔接点、生长点。);分析及处理意见或方法(对教材的删、补、增);正确提出教学的重点、难点、关键的确定;阐明教学大纲...
语文说课
稿
答:
语文说课
稿 篇1 说教材: 《坐井观天》这则寓言,通过生动有趣的对话,给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,阐明了一个深刻的道理:看问题、认识事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义,因为他们对...
小学语文说课
稿
答:
只要让听者知道“教什么”、“
怎样
教”、“为什么这样教”就行。 4、板书设计 (六)说课教学基本功: 主要包括教态、语言、媒体使用、板书设计、说课完成时间、说课的创新意识及反思等。
小学语文说课
稿 篇2 教材简析: 《梅花魂》是一篇对学生进行爱国主义的好教材。这篇阅读课文生动感人,情真意切。它讲了一位...
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