66问答网
所有问题
当前搜索:
小学语文《坐井观天》教案
小学语文《坐井观天》教案
及逐字稿
答:
哦,很好,同学们说了,青蛙说:“朋友,我天天坐在
井
里,一抬头就看到天,我不会弄错的”。青蛙明明是错的,可是他不认错,是因为青蛙坐在井里,也就是他坐在的是井底。小鸟看到的天是无边无际的,那小鸟坐在哪呢?小鸟站在井沿上,哎,因为他在井沿上,他看到的就不仅仅是井口了,而是井口以外的世界,所以,因为他们...
小学
二年级
语文《坐井观天》
经典
教案
答:
小学
二年级
语文《坐井观天》
经典
教案
一 教学目标: 1、认识生字9个:井、观、沿、累、那、弄、错、际、相。能正确描写“井、沿、那、际。” 2、积累词语7个,能在课文中理解这些词语的意思。 3、正确朗读课文,看清标点,注意读出 句子 的语气。 4、分角色演《坐井观天》,初步理解其寓意:目光短浅,固执己...
小学
二年级
语文《坐井观天》教学设计
答:
小学
二年级
语文《坐井观天》教学设计
1 一、教学要求:1、学会本课生字新词。理解“坐井观天”、“大话”、“无边无际”的意思。2、理解课文内容,知道“坐井观天”的比喻义,使学生懂得目光狭小,见识少,就会把事情弄错的道理。二、教学重点、难点:重点:读懂课文,理解内容。难点:理解寓意。...
小学语文坐井观天
说课稿
答:
(一)启发谈话,引入新课。从学生实际生活中,所见到事物谈起,说自己认为天有多大,引入课题,释题质疑。(二)图文结合,理解词意。借助图片动画弄懂“落”、“井沿”,在简笔画中贴图找青蛙与小鸟的位置。(三)指导朗读,启发想象。重点引导体会问号和感叹号的语句所表达的不同语气,从小鸟漫游的画面想...
小学
二年级
语文《坐井观天》
优秀
教案
答:
小学
二年级
语文《坐井观天》
优秀
教案
【教材分析】《坐井观天》是人教版小学二年级语文第三册第四单元中的一篇课文,这是一则寓言,课文通过生动有趣的对话,给孩子们讲述了一个寓意深刻的 故事 。 文章 通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,阐明了一个深刻的道理:看问题、认识事物,站得要高,...
小学
二年级
语文坐井观天教学设计
答:
《坐井观天》
是九年义务教育六年制
小学语文
第三册第四单元第十二课。这是一篇寓言故事,讲的是青蛙和小鸟争论天的大小,告诉我们像青蛙这样目光狭小,所见有限,还自以为是,是不对的, 下面是我为大家整理的小学二年级语文坐井观天
教学设计
,仅供参考,欢迎大家阅读 。一、教材简说 把部分当整体,...
语文
说课稿
答:
语文
说课稿 篇1 说教材:
《坐井观天》
这则寓言,通过生动有趣的对话,给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,阐明了一个深刻的道理:看问题、认识事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义,因为他们对...
小学语文
二年级上册
《坐井观天》
微课
教案
答:
1、现在同学们再看题目,“
坐井观天
”形容什么样的人?(目光短浅并且自以为是的人)2、如果青蛙此时跳出井口,会看到什么,会说些什么?(PPT展示)四、指导书写 1、认读“信”、“蛙”两个字。(出示PPT)2、观察它们的整体结构和要注意的笔画,指名生说。3、师范写,生练写。五、总结全文 ...
坐井观天
说课稿
答:
下面是我帮大家整理的
坐井观天
说课稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 学内容:九年义务教育六年制
小学语文
第三册第六单元,第十九课。 教材分析:本课讲述了一只小鸟和一只青蛙对于天有多大而展开的一组对话。通过这个寓言故事向我们揭示了这样一个道理:不要像青蛙这样目光狭小、自以为是,而应该像小鸟一...
小学
二年级
语文《坐井观天》
公开课
教案
设计
答:
1、读了“
坐井观天
”这个成语故事,你知道了什么?(引导学生小结。)2、老师归纳小结寓意。3、明白了“坐井观天”的意思,你有什么想法?谈话:希望小朋友们在今后的学习和生活中,积极参与各种活动,多用眼睛去看一看,并且善于听取别人的意见,那你将成为见多识广的人,可千万别像青蛙那样坐井观...
1
2
3
4
5
6
7
8
涓嬩竴椤
其他人还搜
小学语文坐井观天教学设计
坐井观天表格式教学设计
《坐井观天》微课教学设计
坐井观天课后作业设计意图
坐井观天教案大班
《坐井观天》教学内容分析
坐井观天教学设计案例与评析
语文吃水不忘挖井人教案
坐井观天教案设计优秀教案