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小学美术微课设计
小学美术微课
运用原则
答:
小学美术微课
运用原则如下:1、趣味性原则:小学阶段的学生正处于好奇心旺盛、兴趣广泛的年龄段。因此,美术微课的
设计
和制作应注重趣味性,尽可能地通过生动活泼的内容和形式吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣和创作欲望。2、针对性原则:美术微课的内容应针对小学生的认知特点和美术基础进行设计。过于复...
怎样在
美术
教学中实施
微课
教学
答:
1、通过
微课
课件工具实现浪花、小孩子的笑声等,增加趣味性。2、象声词。这篇文章出现了象声词。比如:哗哗哗,那我们可以引申出去,风吹的声音是啥样子的?下雨的声音是啥样的?先让他们发挥想象,然后这些声音通过课件工具展现给孩子们。3、海底动物。浪花给我捧来了小虾,贝壳,那么海里还有哪些可爱的...
美术
学习记录袋
答:
美术
学习记录袋是和平区昆明路
小学
提供的
微课
课程,主讲教师是高民夷。美术学习记录袋 本微课针对小学五年级学生学习《美术学习记录袋》一课而
设计
。五年级的孩子在先前的学习中已经掌握纸工,基本浮雕和装饰艺术的能力,具有想象力和一定动手能力,容易接受新鲜事物,愿意尝试制作给有创意的艺术作品。此微课...
《原色和间色》
小学美术微课
,PPT与录屏软件制作
视频时间 04:16
探究
微课
如何应用到
小学美术
教学中
答:
一、利用
微课
促进学生对知识的理解 在教学手工活动课以及较为特殊的
美术
技法过程中,为了让
小学生
可以更加快速的掌握知识技巧,可以借助于微视频的方式向学生讲解,同时配上字幕,在制作过程中充分结合
小学
阶段学生的年龄特征,应用语言更加活泼易懂。比如,在教学版画这部分知识内容时,由于版画的专业性较高...
微课
的特点主要有哪些
答:
因此,“
微课
”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学
设计
、教学反思等教学资源,又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。 二、“微课”的主要特点 (1)教学时间较短:教学视频是微课的核心组成内容。根据中
小学生
的认知特点和学习规律,“微课”的时长一般为5—8分钟左右,最长不宜超过10分钟...
小学
教师研修日志
答:
小学
教师研修日志1 在教学中,尽可能让学生主动参与自主学习,教学以学生为主体,通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程,引导学生深入理解感受
美术
作品的美,使学生的创作欲望倍增,尽可能的给孩子创造一个宽松的学习空间(优美的画面,轻柔的音乐),使整节课沉浸在艺术的氛围中。同时,要突出了美术学科的...
小学美术
教师年度工作总结
答:
本学期我担任的是一二年级
美术
共四个班的美术教学工作,课时量比较大,在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备,精心
设计
教案,并结合各级各班的实际情况,灵活上好每一堂课,尽可能做到当堂作业当堂完成,课后仔细评价,不同类型得到课,不同年级采用不同评价方法,使学生对美术更有兴趣,同...
美术
教师工作汇报总结(通用5篇)
答:
美术
教师工作汇报总结1 美术 教育 是对学生进行美育,促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。现将本学期工作 总结 报告 如下: 一、怎样把握基本形
小学
低年级教材从造型的角度看都是采用的是平面造型,不追求立体感和空间深度,在教材介绍了基本形、圆形、方形、三角形,范画和练习都是由这些基本形所组成的简单...
课题研究阶段小结
答:
2、深入挖掘武夷山茶文化的内涵、
美术
内容,尝试运用更加多样的表现形式加以表现,表达自己的审美感受。 课题研究阶段小结2 分析现行的课堂教学,我认为《
小学
数学有效教学反思》这个课题很有研究的必要性。所以我积极参与该课题的研究活动。一学期来在全体数学老师的共同学习下,我认识了什么样的教学反思是有效的,什么样的...
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