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小学生读古诗的收获和感受
古诗的收获和感悟
简短
答:
1. 阅读古诗是一种愉悦的体验,它不仅仅是消遣,更是一种心灵的慰藉
。在诗词的世界里,我们或许不完全理解其深意,但那朗朗上口的韵律、押韵的字句,以及其中蕴含的美感、浪漫、简洁与激情,都能让人心生欢喜,加深对诗词的喜爱。2. 诗词不仅传递了美,也是与历史对话的桥梁。通过诗词,我们能窥见诗...
小学生读古诗的收获和感受
答:
小学生诵读古诗文,
可以从中认识千百年来中华民族的文化精英
,
了解先辈的心境,开阔学生的视野,丰富他们的知识,加强人文修养,陶冶他们的情操
,增强民族自豪感,受到爱国主义的思想教育。这符合新课程总目标的要求:学生应“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧,吸收人类优秀文化营养!” 一、背诵 ...
谈谈你学
古诗的感受
,或
收获
答:
1、今天上古诗课我学到了学习
古诗的
四种方法,看就是看插图读题目
读诗句
,我对望天门山这首诗比较感兴趣,"天门中断楚江开,碧水东流至此回。 两岸青山相对出,孤帆一片日边来"。我对第一句天门中断楚江开,碧水东流至此回,这句诗印象比较深刻,它的意思是,长江把天门山劈开两半,碧绿长江水东流至...
关于
古诗
读后感作文集锦5篇
答:
其中让我印象最深的一首诗,是海子(本名查海生)写的《面朝大海,春暖花开》,
我很喜欢这首诗描绘的画面,简单而恬静
,喜欢那句“给每一条河每一座山取一个温暖的名字”,“那幸福的闪电告诉我的,我将告诉每一个人”,“愿你在尘世获得幸福”。字里行间,都让我觉得美好温暖,读着读着,还不自觉地嘴角上扬,似乎我...
读诗感受
写作文
答:
从小,我就被古诗的那种韵味所吸引,
因为它能带给我欢乐与喜悦,还可以让我感受到诗人的那种对写诗时抒发的种种感情
。 元朝王旭写的踏莎行·雪中看梅花是我小时候读的第一首诗,踏莎行又名《柳长春》《喜朝天》等,属于仄韵格。句中令我深刻的是“雪花全似梅花萼。雪花不似梅花薄。”,作者通过对比的手法和反衬手法...
学了五年级下册的
古诗词
三首你
有什么收获和
疑惑
答:
已是黄昏之后了,他连蓑衣也不脱,就躺在月夜的露天地里休息了.表现了孩子无忧无虑天真烂漫的天性.诗中有景、有情,有人物、有声音,这生动的一幕,是由远及近出现在我们的视野里的.舟过安仁:描写了一叶小渔船上两个小童收槁停桨,想要撑伞为帆,催船前行的一副充满童趣的画面.表达了诗人对泛舟江湖的...
古诗词
三首四年级下册
收获
是什么
答:
感受
到诗人的情感,那种时代相连通的情感。了四年级下册第一课《
古诗词
三首》中的三首诗词都描述了祖国的山山水水,表现了是人对山水的热爱,寄情于山水的思想感情。《独坐敬亭山》描写孤独的李白在敬亭山下的感受;《望洞庭》中诗人刘禹锡描述了美丽的洞庭湖的景色;《忆江南》的作者白居易描写了江南的...
小学生
背诵
古诗的收获与感想
答:
《经典
古诗文诵读体会
》这学期,我校开展了国学朗诵,我们异常高兴。上下五千年,中华文明博大而精深,一首首、一曲曲气吞山河的诗、词、赋如群星璀璨、华光四射。朗诵经 典犹如与先哲同行,聆听他们对世界、对历史、对人生
的感悟
,你能
感受
到一颗颗民族心和一段段爱国情。李白 的诗笔,把你带进激情...
学习
古诗的
好处
答:
古诗是我国古典文化的精华,
小学生
背诵、学习古诗,可以丰富语言积累,提高
感悟
能力、提高审美情趣,提高文学素养,使孩子终生受益,好处数不胜数。
古诗文
中蕴涵着深厚的传统文化,其中美丽的景色,做人的道理,高尚的情操,远大的理想,爱国的热情,对学生情感的熏陶,精神的提升,习惯的养成,人格的塑造,起着...
古诗的收获和感悟
简短
答:
古诗的收获和感悟
简短如下:
读诗词
,可能是一种爱好,一种兴趣。读诗词是一件快乐的事。可以不完全理解甚至不理解它说的、表达的是什么,但是,每每读起诗词,那种朗朗上口,字句押韵、充满美感、浪漫、简短有力、豪迈奔放、悲伤低沉等等的感觉会让人对诗词心生愉悦,会让人对诗词更加喜欢和热爱。不管懂...
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