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小学生该不该玩游戏辩论赛正方
小学生
应
不应该玩
网络
游戏正方
辩词
答:
我方认为应该玩游戏
,理由有以下几点:1、忘记烦恼 玩游戏,会令小孩沉浸在其中,忘记不开心,忘记学习压力等等。比如小孩不开心,玩一会游戏,就忘掉了。又会变得开开心心的。2、培养防反应力 培养反应力和思维能力。不同的游戏需要不同的反应力和思维能力,玩游戏本身就是培养的过程。3、熟练计算机 ...
小学生该不该玩
网络
游戏辩论正方
答:
培养反应力。
我方认为应该玩游戏
,主要是因为网络游戏可以培养小学生的反应力和思维能力,使小学生在学习的过程中更加得心应手。辩论是需要讲究技巧的,常用的方法包括提出一个问题作为试探,确定主攻方向,善于借力打力,借对方辩词来反击对方。
玩电脑
游戏
好处多的
辩论赛
的
正方
问题
答:
玩电脑游戏好处多的
辩论赛
的
正方
问题 第一大好处:培养电脑基础知识。要玩好游戏,必须有扎实的电脑应用技术基础,在这个意义上,
玩游戏
成了促进小朋友动脑动手研究电脑的原动力。 第二大好处:培养反应力和思维能力。不同的游戏需要不同的反应力和思维能力,玩游戏本身就是培养的过程。 第三大好处:舒缓学习压力。劳逸结...
小学生该不该玩
网络
游戏
?(
正方
+反方)两种观点
辩论
答:
对于小学生该不该玩大型网络游戏?
这观点我觉得小学生不应该去玩网络游戏
大型网络游戏的性质就是在线时间越长,人物获得的虚拟道具会越多,而结交的朋友也非常的多,而且杂。1.现在的学生在学校的学习压力比20年前的我们要沉重的很多,光看他们每天背着的书包都比严重就可以想象得到他们的压力有多大,...
小学生该不该玩游戏正方辩论
资料
答:
总结
辩论 正方
四辩:首先,我想针对对方辩词做一些分析。不可否认,对方辩词精彩绝伦,但真理不是修饰而成的,对方辩词中的漏洞依旧清晰可见:今天,对方辩友罗列了大量的例子,不惜夸大其词地说
小学生
上网如何坏,如何坏。可对小学生上网带来的一系列利处轻描淡写,甚至像蜘蛛网一样轻轻的抹去!这种不...
小学生玩
网络
游戏
好处多! 究竟有什么好处?(
辩论赛
急需要)
答:
我们班要举行
辩论赛
,
正方
是“
小学生玩
网络
游戏
好处多”;反方是“小学生玩网络游戏坏处多”。我们是正方,我是主辩,请大家给我提供一些资料,好处究竟有哪些?最好有事例证明,比如... 我们班要举行辩论赛,正方是“小学生玩网络游戏好处多”;反方是“小学生玩网络游戏坏处多”。我们是正方,我是主辩,请大家给我...
无聊的
游戏
是否有益?
辩论赛正方
规点怎么说?
答:
培养电脑基础知识。要玩好游戏,必须有扎实的电脑应用技术基础,在这个意义上,
玩游戏
成了促进小朋友动脑动手研究电脑的原动力。培养反应力和思维能力。不同的游戏需要不同的反应力和思维能力,玩游戏本身就是培养的过程。舒缓学习压力。劳逸结合,轻松一下,有何不可? 家长和教师应该因材施教,而不是...
开
辩论赛
时抽到,
打游戏
不助于学习,应怎么样辩论?
答:
正方
:
打游戏
不利于学习 1.时间分配问题:打游戏会占据大量的时间,导致学习时间减少。如果一个人一天只有24小时,花太多时间在游戏上,自然就没有足够的时间用来学习。2.注意力分散:游戏往往让人兴奋、刺激,这会使得人们在学习时难以集中注意力,影响学习效率。3.健康问题:长时间坐着打游戏会对身体...
1、
辩论
:玩网络
游戏
好不好?
正方
: 反方: 正方: 反方: 正方: 反方: 总 ...
答:
正方
:我认为玩网络游戏好,在过度的工作学习用脑过度后,可以
玩游戏
休息娱乐,做到劳逸结合。反方:我认为玩网络游戏不好,网路游戏既伤身又伤心,对我们的身体和心理造成危害,有的人甚至沉迷网络游戏铤而走险,走上了犯罪道路,在我们因为学习工作而劳累时,可以做些户外游戏,不要接触网络游戏来缓解疲劳...
玩电脑
游戏
好处多的
辩论赛
的
正方
问题
答:
吸引其注意力方面作用是巨大的.其次,学计算机,寓教于乐,集娱乐、
游戏
、学习于一体,有效地减轻了
小学生
的学习压力,增加了其学习的主动性.小学生的天性是贪玩,针对这一特点,将娱乐、游戏带入到学习中,使他们学得轻松,学得愉快,这也是我们实施情感教育要达到的目标.我们在计算机上面装了一些简单、益智的...
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