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小学班级两极分化严重
老师说
班里两极分化严重
,家委怎么回复
答:
老师说
班里两极分化严重
,家委回复如下:1、感谢老师的反馈。我们作为家长非常关注孩子的学习情况,也理解您作为老师所面临的挑战。2、了解两极分化的现象。我们希望了解更多关于班级两极分化的细节,例如哪些方面存在明显差异,造成这种差异的原因是什么等等。3、提出合作解决的建议。作为家长和老师,我们应该...
...
班里
有学生七十个,他们的成绩
两极分化
很
严重
,想让他们结对子学习,该...
答:
首先了解每个人的性格特征,根据他们的喜好来安排,比如找个合得来的好同桌,从他们的特长来进行教育和鼓励 然后可以集合班上的优等生谈谈,优等生对后进生,一组一组分配,然后在可以几组分为一大组,进行评分,看哪个大组的后进生进步快,一般来说,优等生都很有竞争心理,所以他们也会像自己好好...
如何解决
班级
里的
两极分化
现象?
答:
班级
学生成绩也会出现
两极分化
现象,每个班级每个学科都会有两极分化的现象,英语科尤其是这样。教师要时刻关注班级中的学困生,在面对学困生时老师要多点耐心,多点爱心,多点诚心。对于学困生要给予比尖子生更多的关注,这样老师才能发现他们身上的闪光点,并能及时给予适当的评价。课堂即时评价要讲究策略。
小学生
为什么
两极分化
答:
(4)学习环境的影响。除了老师的教学方式和学校的管理方法上存在问题之外,
班级
的建设也不容忽视,班级学风的好坏直接关系到班级的学习效果。如果班主任不注重班风学风的建设,那么对学生来说自然就缺少了一个良好的学习环境,这将会增大
两极分化
的现象。2、家庭因素 从问卷中可以看出,大部分家长都十分关心...
小学
中,如何避免
班级两极分化
现象?
答:
1、老师,家长和学生要做到三方一体,要一起努力
小学
中的竞争就是非常激烈的,大部分情况班级里两极分化现象特别
严重
,学习好的是一个梯队,学习差的是一个梯队,如果
班级两极分化
非常明显,说明老师管理不善。老师要和家长学生时常及时地进行沟通,想要把孩子教育好,老师和家长就得一起努力,双方必须是...
浅谈如何缩小
小学
数学教学中的"
两极分化
"现象
答:
1.何为
小学
数学
两极分化
现象 两极分化从字面意义上分析主要是指两个不同方向的发展趋势所产生的两个极端,在小学数学教学当中,两极分化主要是指优等生与学困生之间的差距。在大多数小学当中,学习情况较好与相对而言较差的学生数量上相差不多,都是
班级
中的少数,如果这两类学生之间出现了
严重
的极端,...
班级
中数学数学成绩
两极分化严重
怎么办?
答:
但是才初一,
班级
内的数学学习成绩
两极分化
就很
严重
。 刚刚开学摸底考试的时候,就有学生数学成绩才几分,考试的内容都是
小学
的数学内容。 现在更加明显,学习好的学生上课会跟着老师听讲,不学习的学生就发呆。 有时候很茫然,他们虽然不说话也不扰乱课堂,充其量做别的作业。 但是如果不管他们,以后的数学...
怎样减小
小学班级
中的学生
两极分化
?
答:
这是非常重要的素质教育。注意了这几方面,
班级
中就会避免
两极分化
,给老师的教学带来了方便,学生能在课堂上积极主动的学习,其乐融融。操作中注意的问题,1、认真研究每个学生的心理特点。2、教师个人的教学能力需不断加强。3、家长在家庭教育中的作用要得到发挥。参考资料:新思考 ...
两极分化严重
的
班级
如何教学?
答:
1、上课重心降低,所讲问题适当偏基础一些;2、分层布置作业,根据学生程度确定作业量和难度;3、分层座谈,对优秀生订出更高的目标,对后进生对鼓励,多分析具体方法。
我们应该怎样看待并解决
小学
数学教学中的“
两极分化
”现象?
答:
明显感觉两级分化现象很
严重
。学生学习上的差异虽然始终是存在的,但分化时间提前,分化距离加大,给我们教师的教学带来了很大的不便。课堂上往往出优秀生吃不饱,学困生吃不了。很难提高
班级
的整体成绩落差,因此两极分化现象是我们需要迫切解决的实际问题。导致
小学生两极分化
的原因应该是多方面的,有智力...
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