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小学段一到三年级微课怎样讲
小学一年级
语文
微课
教案
答:
3
.画一画,春天万物复苏的景象。 六、观察,正确书写
1
.学生观察“说、话”两个字的字形和在田字格的位置。 2.教师示范写,边写边提醒注意的笔画,这两个字要写得左窄右宽;言字旁的“点”要写的高一些,靠右一些,与横折提的“折”对齐。 3.学生描一个,写一个。 4.展示评价。
小学一年级
语文
微课
教案2 ...
小学
语文
微课
教学设计
答:
观看获奖微课的经验告诉我,
微课的选题一定要小,要针对在平时教学过程中的细小知识点,学生理解不透彻的,易错的问题进行微课选题
。根据选题小而精的特点,结合现在不管是入学之初还是中段或高段的学生,很多学生的握笔姿势都是错误的情况,笔者把微课题目定为《握笔姿势》。与学生的实际结合,把握笔姿势细化,旨在让这个细化...
如何
做好
小学
语文
微课
教学
答:
一、微课教学应注重“以学生为本”的教学主体性
微课教学主张以学生为主,强调学生在课堂中的主体地位,积极发挥学生的自主学习能力。由于六年级的学生已经具备了一定的语文功底。所以,在教学《只有一个地球》时,课前笔者就安排了学生预习课文,查找有关地球的相关资料,调动他们的学习兴趣,培养他们的探...
小学
数学课堂上教师
如何
有效运用
微课
教学
答:
微课2——过直线外一点作已知直线的垂线;微课3——点到直线间的距离.为了凸显正确的作图方法
,微课中呈现了一些作图的错例.对于“点到直线间的距离,垂直线段最短”这一知识点,微课中由一个小故事引入,通过动画演示证明出几条线段中垂直线段就是最短的,并说明垂直线段的长度就是表示这点到直线的距离....
小学
二
年级
下册语文
微课
教学设计
答:
1
、学习《部首查字法》儿歌。2、总结:字典是我们的好老师,也是我们的好伙伴,我们在生活和学习中遇到不认识和字,都可以请教它,希望同学们能跟它成为好朋友。
小学
二
年级
下册语文
微课
《可爱的动物》教学设计 教学内容分析:“可爱的动物”是苏教版第四册练习中口语交际的内容,学生在交际...
微课
是什么?
怎样
才能讲好微课?
答:
1
、知识点尽量选择热门的考点、教学的重点、难点。2、知识点的选择要细,十分钟内能够讲解透彻。3、知识点要准确无误,不允许有文字、语言、图片上的知识性错误或误导性的描述。4、要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。例如:在
小学三年级
的英语教学中,我选择了“数字one-ten(1-10)”作为一个知识点设计...
微课
是什么?
怎样
才能讲好微课
答:
“
微课
”讲课方法:(
1
)教学时间较短:教学视频是微课的核心组成内容。根据中
小学
生的认知特点和学习规律,“微课”的时长一般为5—8分钟左右,最长不宜超过10分钟。因此,相对于传统的40或45分钟的一节课的教学课例来说,“微课”可以称之为“课例片段”或“
微课
例”。(2)教学内容较少:相对于...
如何
把
微课
运用于
小学
数学教学之中
答:
1
、
微课
定义 微课是指基于教学设计思想,使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解的一段视音频。 这些知识点,可以是教材解读、题型精讲、考点归纳;也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。 2、微课与课堂教学区别 微课是模拟一对一的教学情景,区别于一对多注重教师教的课堂教学,微课类似...
小学
语文
怎样
利用
微课
实现教学目标
答:
1
、
微课
定义微课是指基于教学设计思想,使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解的一段视音频。这些知识点,可以是教材解读、题型精讲、考点归纳;也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。2、微课与课堂教学区别微课是模拟一对一的教学情景,区别于一对多注重教师教的课堂教学,微课类似于一...
如何
在
小学
英语教学中合理开展
微课
教学
答:
三、教师可在对话练习环节中引入
微课
1
. 依“纲”端正认识,把握对话教学本质。“纲”即新课程标准。新课程标准指出,基础教育阶段英语课程的任务之一是使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。学生应通过大量的专项和综合性语言交际活动,形成语言交际能力,为真实...
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10
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