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小学数学课堂评价语
小学数学课堂
听课
评价语
答:
1、课堂上学生动起来了,课堂气氛活跃起来了,小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了
。2、
教师能面向全体学生
,激发学生的深层思考和情感投入,鼓励学生大胆质疑、独立思考,引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。3、教学是教师与学生交往互动的过程。教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。...
小学数学
教案
评语
怎么写?
答:
听课评价老师的评语如下:
1、整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生的课堂习惯非常好,每个人都能积极的参与到课堂中
,课堂效果较好。2、
老师利用情境引导学生学习新知
,学生的学习兴趣被充分激起,有许多地方值得学习。3、
老师在教学新知时循循善诱
,让学生学习起来毫不费力,充分发挥了学...
数学课堂评价
学生简短
用语
答:
4、你是位聪明的学生,懂礼貌,爱劳动,讲卫生。课后,你总是默默不语,埋头读书,做作业,同学们都十分欣赏你
。可是,在课堂上,你也沉默不语,这种“沉默”,使你失去许多表达和思维训练的机会。我想,在课堂上,你不能再“沉默”下去了,老师真期望你能用自己心灵的力量去打开锁住的“金锁”,是...
小学数学
听课评课
评语
答:
1)
教师的一句“让我们一起来学习,让我们一起来探究
。”——促成了知识的整合,体现了多元的价值取向,促进了学生认知的整体性发展。课上得很成功,给人耳目一新,无论比指导思想课的设计都充分体现了新的理念,体现了数学学科的本质。2) 探究活动的设计,通过动手动脑,亲自实...
小学数学
教学
评语
答:
小学数学教学评语1
1、课堂上学生动起来了,课堂气氛活跃起来了,小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了
。 2、
教师能面向全体学生
,激发学生的深层思考和情感投入,鼓励学生大胆质疑、独立思考,引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。 3、教学是教师与学生交往互动的过程。教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂...
小学数学
评课优秀
评语
答:
小学数学
评课优秀
评语
一 呈现亮点 1、
课堂
活动紧密联系生活实际,体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。 2、尝试计算、自主探索,主动获得小数乘小数的算理。 3、贡老师的语言。 我们很容易看到,贡老师的课学生的情绪是饱满的,
上课
是积极的,学生的回答发言既探究活动是活跃的,这和老师的语言调动是分...
小学数学上课评价语
答:
一、质疑时的
评价
(一)表扬 1、你的这个问题差点把全班同学都难倒,希望今后能多听到这样高水平的问题。2、你能提出这样的问题,说明你已经比别人更早地学习这个知识了,这很好。3、你提的问题很有研究价值,说说你是怎么想到的?4、你这个问题,老师都没想到,真是好样的。5、你的问题正是老师想...
小学数学
听课
评语
答:
小学数学
听课
评语
(一) 1. 引导“千位”这个新数位该放在百位的哪一边呢?孩子们拿着自己手里预先准备好的数位表,很轻松的便得出了应该放在百位的左边这一发现。评语 2. 一节生动的
数学课
,留给同学们的是收获更是乐趣,然而这节课无论从哪一个角度望去,却都是那么平实,所以上有价值的数学,让精讲精练真正成为高...
小学数学评价
性语言
答:
1.你的记忆力真好!你的回答很精彩!2.果真是心动不如行(手)动,通过动手做一做,你有了新的发现,很不错!3.好样的,聪明的阿凡提都比不过你!4.老师为你的出色表现而自豪!你的表现让大家刮目相看!5.你的进步真神速!你的宝典真多!老师向你学习!6.你真是个会动脑经的孩子!7.多么...
小学数学
听课
评价
意见及建议
答:
小学数学听课评价意见及建议如下:1、从生活中事物导入,来吸引学生们的眼球。2、在课堂安排上具有逻辑性:等量关系——→等式——→方程 3、在板书上,注重用彩笔区分,清晰的描绘出了概念。4、教师的一句“
让我们一起来学习,让我们一起来探究
。”——促成了知识的整合,体现了多元的价值取向,促进了学生...
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