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小学四年级鸟的天堂评课稿
鸟的天堂评课
优缺点及建议
答:
鸟的天堂评课优缺点及建议如下:
优点 老师以她优美的教学语言、娴熟的教学技巧、独创的教学设计把学生带到了一个充满诗情画意的世界
,巧妙地将语文实践和人文精神的熏陶融为一体,充分展示了语文课堂教学的无穷魅力。缺点 跟学生互动不多。建议 1、利用多媒体再现促感悟 小学生形象思维能力较弱,理解事物...
鸟的天堂评课
优缺点及建议
答:
鸟的天堂评课优缺点及建议:
利用多媒体再现促感悟,小学生形象思维能力较弱,理解事物比较直观,要领悟文字所表达的内涵
。①大榕树是静止不动的,文中作者从根、干、枝、叶等部位逐项来写,这就是对榕树的静态描写。如“枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里”,绿叶“一...
小学
教研活动总结
答:
《鸟的天堂》
是小学四年级的一篇精读课文
,
汪老师遵循了中年级识字特点,精心设计了本文的识字教学,囊括了对多音字(如“兴奋”的兴)的教学
,对词义的理解(“自不暇接”的意思),对“巢”字的生动识记及书写,使学生能切实、有效地掌握了本文生字词的学习难点,避免了泛泛而学,也给学生独立预习留下一定空间。 二 扎...
小学
语文教研活动总结
答:
每次活动,我们都认真抓好以下环节:组织听课,
评课
、诊断、总结。其中陈媛媛老师低
年级
教学课,教研组内同事相互听课、研讨中,大家集思广益,发言积极,共同探讨了一些日常教学中存在的问题,提出了卓有成效的见解,为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯,也提高了教师的课堂教学水平。交流中,教师的教育科研能力...
小学
教研活动总结
答:
《鸟的天堂》
是小学四年级的一篇精读课文
,
汪老师遵循了中年级识字特点,精心设计了本文的识字教学,囊括了对多音字(如“兴奋”的兴)的教学
,对词义的理解(“自不暇接”的意思),对“巢”字的生动识记及书写,使学生能切实、有效地掌握了本文生字词的学习难点,避免了泛泛而学,也给学生独立预习留下一定空间。 二 扎...
名师团队展风采,听学研讨话统编
答:
《四季之美》与这篇课文同样写鸟,吴老师列举其中一句,与本课进行对比,让生去发现不同,感受动静结合的美。“一只画眉鸟”的特写镜头,吴老师又带领学生初步感受了点面结合的妙处。最为精彩的是师生合作朗读“傍晚的
鸟的天堂
”“早晨的鸟的天堂”,一静一动,动静交融,展现了生命之美。师生深深赞叹...
语文教研活动总结
答:
11月23日下午,语文教研组组织40岁以下的青年教师观摩了xxx老师执教的《鸟的天堂》教学实录,通过观摩学习,使我对汪老师精湛的教学技能由衷地佩服。现就这堂课以“三个扎实”进行粗浅的点评: 一扎实进行字词的教学 《鸟的天堂》
是小学四年级的一篇精读课文
,汪老师遵循了中年级识字特点,精心设计了本文的识字教学,囊括...
学期个人教研的活动总结
答:
11月23日下午,语文教研组组织40岁以下的青年教师观摩了xxx老师执教的《鸟的天堂》教学实录,通过观摩学习,使我对汪老师精湛的教学技能由衷地佩服。现就这堂课以“三个扎实”进行粗浅的点评: 一扎实进行字词的教学 《鸟的天堂》
是小学四年级的一篇精读课文
,汪老师遵循了中年级识字特点,精心设计了本文的识字教学,...
谁能提供北师大版语文第十册说课稿?全册急用!先给30 分如果能直接打包下...
答:
五
年级
语文说课:《
鸟的天堂
》说课设计 巴金的《鸟的天堂》,动静结合,韵味十足,遣词造句精妙准确,表达感情充沛细腻,的确是一篇培养学生“阅读要有自己的见解”的好文。以它为范本的确能引发学生喜爱的个性化冲动,有利于学生获得丰富的欣赏角度,有利于学生展开自己个性化的见解,促进学生主动、生动、个性地学习和发展。当...
怎样上好一节语文课
答:
如,《
鸟的天堂
》这篇课文,主要讲的是作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”时所见到的不同景象,说明大榕树的美丽奇特以及被称作“鸟的天堂”名不虚传。课文按作者游览的顺序分四段描写:第一段(1一
4
自然段)作者和朋友划船出去游玩;第二段(5—9自然段)作者和朋友第一次经过“鸟的天堂”时看到的景色;第三段(...
1
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