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小学写作教学设计
小学
三年级作文课教案范文
答:
【篇一】
小学
三年级作文课教案范文
教学
目标 1、让学生感受游戏的快乐,并在游戏中学会作文,激发学生对作文的兴趣。 2、让学生学会观察,培养学生观察能力。 3、指导学生把游戏的过程写下来,重点抓住人物动作、语言、神态、心理活动。教学重、难点:能把观察到的人物语言、动作、神态、心理活动用文字表达出来,教学用具...
小学
二年级作文教案
答:
1、
教学
目的:让新二年级的学生了解怎样去观察身边的人物,学会了解人物外形特征。 教学难点:自我介绍时每个人都介绍怎样的自己,加形容词说说怎么样的自己。 教学重点:主要是让孩子对大家都有深刻的印象,认识班级里的每个同学。 2、(1)、课程导入:以老师为中心,了解大家都是什么样子的(外形描写)如:她有高高的鼻子...
人教版
小学
五年级语文叙事作文教案
答:
在小组中述说家乡的现状,家乡的建设与发展,如:家乡的建筑、家乡的店铺、家乡的风景区、家乡的道路、家乡的特产、家乡的
小学
、家乡的小吃……点击关键词(幻灯):建筑、店铺、道路、景区、特产、小学、小吃二时空飞跃变大人提示20年以后的年龄、就业、家庭情况1、说一说长大以后自己的模样自我介绍“20年后的我”或间...
写作
文备课教案
答:
[
小学
作文教案]小学作文教案小学三年级作文教案:假如我是……[
设计
思路]本次作文的
教学
目标是:(1)引导学生展开想象和幻想,激活学生的思维,丰富学生习作的素材,小学作文教案。 (2)引导学生通过定向阅读.让学生领悟写假设类想象作文的方法。(3)采用扶放结合的方法,进步培养学生学写假设类想象作文的能力。 (4)培养学...
三年级上册语文作文教案
答:
【习作
设计
】 一、想一想 同学们,在口语交际课里,我们交流了各自的课余生活,现在让我们把它记下来好吗? 二、说一说 1.自主学习、合作学习: ⑴读一读习作要求,同组讨论习作要求的范围。 ⑵可把自己想写的先跟大伙说说,互相交流。 2.教师指导
写作
技法: ⑴回忆生活确定材料。 同学们的课余生活应该是丰...
小学
人物人物描写作文
教学
教案
答:
轻松的氛围中学会
写作
, 在练习写作的过程中培养 学生认真观察的习惯、提高语言表达的能力。
教学
安排: 两课时完成 一、 导入: 导入语
设计
: 一个小孩子,在他(她)很小的时候就可以认清他的妈妈,陌生 人去抱他,小孩子可能会哭,他的妈妈一伸手,小婴儿就破啼为笑, 才几个月的小孩子就可以很准确地辨认出妈妈。
语文作文课
教学设计
答:
教学
内容: 游戏作文课,游戏作文
设计
。 教学目标: 1、从兴趣出发,培养学生的观察力,养成观察好习惯。 2、学会捕捉精彩镜头,并运用想象把所见、所听、所想写进自己的文章中。 3、从片段描写入手,把片段描写写具体。 [点评:目标清楚,从培养学生好习惯入手,注重
写作
的指导,同时降低写作难度,着重指导片段的写作方法...
人教版四年级语文上册第4单元作文
教学设计
答:
人教版
小学
四年级语文上册第四单元作文
教学设计
习作4教案 第一课时(口语交际) 一、播放“动物世界”录像,引入新课。 1.提问:动物世界里的动物有趣吗?有哪些动物,它们长得什么样子? 小结:同学们介绍了录像里的这么多小动物,现在大家将课前看到的动物也说给大家听一听。 二、提出说话要求。 喜欢什么动物就说什么动...
小学
按照总分总
写作
文
教学设计
答:
2.
小学
《作文怎样写具体》
教学设计
怎样训练
小学
生把作文写具体 小学生作文 内容要具体 怎样指导学生把文章写具体呢?这是作文指导中的一大难题。 许多教师在实践中为此进行了大量探 索,如:从指导观察入手,从学会模仿入手等。本人认为从思维、句 子训练入手,指导学生把句子写具体,是把文章写具体的重要而且有 效...
小学
作文
教学设计
方案53例的目录
答:
基 础 篇【教案1】别人需要的爱才是最好的爱——如何审题【教案2】云想衣裳文想名——如何给作文拟题【教案3】天生好材为我用 霓裳未若美魂灵——如何选材和立意【教案4】也傍桑阴学种瓜——什么是模仿【教案5】作文家族座次表——誊
写作
文的格式【教案6】作文中无字的语言——小标点的大作...
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