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小学儿童道德行为的发展水平曲线
教育学有哪些著名理论
答:
二、耶基斯-多德森定律:(1)在一般情况下,动机愈强烈,工作积极性愈高,潜能发挥的愈好,取得的效率也愈大;与此相反,动机的强度愈低,效率也愈差。因此,工作效率是随着动机的增强而提高的。然而,心理学家耶基斯和多德森的研究证实,动机强度与工作效率之间并不是线性关系,而是倒u形的
曲线
关系。
小学生品德发展
特点
答:
调查表明“
小学
低年级是良好行为习惯培养的最佳时期”全国教育科学九五规划课题《沿海开发地区
儿童
少年品德与家庭德育状况的调查研究》得出“中小学生品德得分随年级增长反而逐渐下降”。说明在小学德育工作中,特别是小学低年级运用传统的道德教育方式,使学生接受道德事实、道德价值思想,通过养成性教育培养学生的
道德行为
习惯,是...
小学生的
性格特点是什么?
答:
刘明(1990)等人的研究发现,
小学生
的情绪特征不断发展,并在高年级出现高峰,这主要是由于在这个时期,情绪的强度和持久性发展很快;整个
小学
时期,小学生性格意志特征
的发展曲线
是平直的,差异均不显著;小学生性格的理智特征的总体发展趋势是二年级到四年级呈稳定发展,四年级到五年级呈迅速发展。我国研...
第三章
发展
心理学知识2
答:
(一)
幼儿的
自尊感随年龄的增长而迅速
发展
(二)幼儿期自尊
水平
的高低在一定程度上预测以后的情绪发展和适应性 (三)影响
儿童
自尊的因素 1.父母的教养方式 高自尊儿童父母教养的特点有四个:一是温暖、关爱,积极接纳
孩子的
特点和需求,热心参与孩子的游戏等活动;二是严格要求,要求明确,但不采取强制性管束;'"生晃民主...
北京
儿童
医院哪家好
答:
不外乎就是
儿童
医院跟儿研所,但是都不太好挂号,儿童医院在朝阳区东三环南路42号这有个绿色就医通道分院。你可以带孩子去那看看。
大一学前教育心理学期末考试题及答案
答:
5.皮亚杰将
儿童的道德水平
分为---、---、--- 6.学前儿童的---是学前儿童音乐表现能力、欣赏能力的基础和前提。 7.随着年龄的递增,儿童的社会性游戏不断向更高层次
发展
,从---到平 行游戏,从平行游戏再到--- ,最后发展到---。 8.儿童的性别概念主要包括三方面的内容:---、一---和---。9.华生强调...
简述练习
曲线
的特点
答:
3、
小学儿童道德
评价
发展
的特点是什么?(1)从“他律”到“自律”.(2)从效果到动机.(3)从别人到自己.(4)从片面到全面.4、练习
曲线
的典型势态有什么特点?练习曲线的典型势态是练习曲线呈负加速变化.其特点是:初期进步快;练习高原现象;后期进步慢;总的趋势是进步,但有时会有暂时的退步.
小学生的
诗
答:
《春晓》 孟浩然(唐) 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。《凉州词》 王翰(唐) 葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?《静夜思》 李白(唐) 床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。《悯农》 李绅(唐) 锄禾日当午,汗滴禾下土。谁...
四年级
品德
教育怎么教
答:
这个时期品德教育的关键是道德认知教育和行为教育的结合,尤其要注重
孩子道德行为的
教育,让孩子努力做到言行一致。 四年级是
小学
教育的重要转折期 低年级的孩子一般来说书面言语落后于口头言语,约从二三年级起,书面言语逐步赶上口头言语,四年级起书面言语就超过口头言语,抽象思维能力开始快速
发展
。根据这一变化,语文教学...
小学
教育心理学选择题
答:
30、A【解析】前苏联心理学家维果斯基提出最近发展区,认为教育对儿童的发展能起主导作用和促进作用,但需要去确定儿童的两种发展水平,一种是已经达到
的发展水平
,另一种是儿童可能达到的发展水平,这两种水平之间的距离就是最近发展区。皮亚杰的理论主要是
儿童发展
的认知理论。斯金纳是
行为
主义流派。赞可夫提出了“够桃子”...
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皮亚杰将儿童的道德判断分为
小学儿童道德行为的特点
幼儿的道德处于什么阶段
幼儿个性发展包括哪些方面
小学儿童道德行为的培养方法
中学生道德信念具有情绪情感色彩
幼儿思维发展的主要特点
幼儿个性发展的特点
小学生记忆发展的特点