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小学不学拼音了直接学汉字
为什么现在
小学
一年级不是先
学拼音
答:
具体原因:为什么这样安排?要的是孩子们对汉字的原初感觉,这个顺序的改变是别有意味的:把汉语、汉字摆回到第一位,而
拼音
只是辅助
学汉字
的工具,不是目的。还有一个,一年级刚上学的孩子而言,一上来就是拼音,比较难,等于给了下马威,并不利于培养对语文课的兴趣。深入研读教材,体察编撰者意图,我们...
现在
小学
一年级开始都不教
拼音了
么
答:
是的,零起点教学不是不教拼音,而是方式变了,由以前的“集中教”变为“随文教”。,以前教拼音都是“集中教”,不认字,现在叫“随文教”,这样比较符合孩子的特点。他让家长不用担心孩子
没学
过拼音,就适应不
了小学
一年级学习,孩子也不需要提前
学习拼音
。“零起点”教学严格按照课程标准,是时候该...
幼小衔接,我为什么舍弃了数学
拼音
,只给孩子报了书法
答:
一方面,我觉得
拼音
和数学上
小学
还会从零开始学,如果换作是我重复学一样的东西也会觉得枯燥无聊,害怕他对
学习
反而失去了原有的兴趣。二是,倘若现在提前把小学内容学了 ,在小学若他有什么不适应,或者不好的学习习惯不能及时发现并纠正,错过了最佳时期。小学一二年级,学习任务少,又是真正的正式开...
小学
起始年级零起点教学,孩子是否不用提前
学拼音了
?
答:
小学
起始年级实行了零起点教学模式,有人就提出了孩子是不是不需要提前
学拼音
的疑问,更有人认为零起点教学并不能就一定是对学生们好,我却认为虽然小学改变了教学模式,但是它仍然需要孩子们提前学拼音,并且这对于孩子来说是大有必要的!一.早些
学习拼音
,有利于增强孩子的阅读能力那些密密麻麻又复杂的...
为什么
小学
语文要先
学汉字
再
学拼音
答:
把汉语、汉字摆回到第一位,而
拼音
只是辅助
学汉字
的工具,不是目的。还有一个,一年级刚上学的孩子而言,一上来就是拼音,比较难,等于给了下马威,并不利于培养对语文课的兴趣。一开始就要注意培养认字读书的兴趣,这比什么都重要。可见既是有利学生
学习
,也是爱国,继承中华传统文化的好事。
为什么现在
小学生
先识字,然后再
学习拼音
和偏旁部首?
答:
主要原因是
直接
教孩子识字比
学拼音
要更容易。教孩子认字最简单的方法就是直接教,不用先学拼音。为了让大家明白这一点,我们需要了解一些
汉字
和拼音的基础知识。汉字的构成有字形、字音、字义三要素,常简称为汉字的形音义。例如,汉字“天”,“天”的形状就是由这些线条组成的形体图案,“天...
为什么先识字再
学拼音
答:
原先先拼音后识字,很多孩子觉得枯燥,学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触
汉字
,小朋友在
学拼音
的过程中会觉得拼音是有用的,学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位
小学
语文老师说:“我刚刚教完的一年级语文,先学拼音再识字,刚进校门的孩子上来就学,压力会比较大,很多孩子有挫败感,家长甚至...
新语文教材为何先
学字
后
学拼音
?
答:
新教材为使幼小衔接更平缓,降低了难度,将拼音课往后挪了约一个多月,先进行识字教学,让孩子们认识“天、大、人”等,再开始
学拼音
。“这种变化并不是天大的变化。”李怀源对此解释道,先识字是为阅读铺路,拼音是注音工具,是识字的工具。拼音后学,并不是说拼音不重要。很多孩子学拼音比
学汉字
费劲...
孩子
学习
语文是该从认字开始还是该从认
拼音
开始?原因是什么?
答:
孩子学习语文是从认拼音开始,原因:因为先
学拼音
再识字,最终很有可能识音不识字,由于你学拼音的目的是为了识字,而最终讲话基本上都是中国
汉字
并非拼音字母,假如先学拼音再识字,那么就变成拼音推动文本,这也是很不好,因为这样你的文本体系就会被拼音字母体系替代,造成你一旦碰到复杂的字,
没
有拼音就...
小孩子想识字,请问先教
拼音
,还是
直接
认字好
答:
单独去认识
拼音
字母,是和认识
汉字
一个道理,但是去把声母和韵母和拼起来,这个年龄的孩子还做不到,即使有的孩子可能做到了,也是背诵下来的。所以不要求之过急,弄不好孩子还会厌烦,失去
学习
的兴趣。方块汉字,远比无意义的、相似处很多的拉丁字母容易辨认和识记。
直接
教学汉字的优势,还因为单个的汉字...
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