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小学三年级昆虫记原文课文
蟋蟀的住宅
课文原文
及作者简介
答:
《蟋蟀的住宅》选自《
昆虫记
》,作者是法国著名的昆虫学家让·亨利·卡西米尔·法布尔。 本文整理了《蟋蟀的住宅》
原文
,欢迎阅读。《蟋蟀的住宅》
课文
居住在草地上的蟋蟀,差不多和蝉一样有名。它的出名不光由于它的唱歌,还由于它的住宅。别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费...
人教版蜜蜂
课文原文
及赏析
答:
《蜜蜂》是法布尔所作的文章,出自其作品《
昆虫记
》,文章以第一人称写了他所做的一个试验,即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力,体现了作者严谨的科学态度和求实作风。
课文原文
听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。我想做个试验。一天,我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂...
三年级
蜜蜂这篇
课文
体现了作者怎样的精神
答:
《蜜蜂》一文通过一次实验证明了蜜蜂有辨认方向的能力,表现了法布尔认真探索的精神和严谨的科学态度。是法布尔所作的文章,出自其作品
《昆虫记》
。本文收录在人教版语文三年级上册第14课。
三年级
的
课文
独角仙的动作是什么
答:
动作是吸汁液。独角仙是
昆虫记
第三章的内容。
课文原文
是:有一天晚上,我看见了一只独角仙在吸树的汁液。忽然又有一只独角仙飞了过来。它们打了起来。它们用自己头上的头角来顶对方,后来有一只被赶走了,另外一只还在吸树汁。于是,我就把它抓回家里玩。
《
昆虫记
》中的《蝉》
课文
内容是什么?
答:
一个小孔内约生十个卵,所以生卵总数约为三四百个。 这是一个
昆虫
的很好的家庭。它之所以产这许多卵,是为了防御某种特别的危险。必须有大量的卵,遭到毁坏的时候才可能有幸存者。我经过多次的观察,才知道这种危险是什么。这是一种极小的蚋,蝉和它比起来,简直成为庞大的怪物。 蚋和蝉一样,也有穿刺工具,位于...
法布尔的《蝉》
课文
从哪几个方面写蝉的特点,用了哪些说明方法?
答:
一、法布尔的《蝉》
课文
从以下方面写蝉的特点:1、引发读者的阅读兴趣,引出说明对象蝉的最明显特征——唱歌.2、说明的蝉生活习性,它通常是和同伴比肩而坐,无需再去叫喊呼唤.
3
、介绍蝉的身体构造,因为体内有巨大的响板,使得生命器官都无处安置,只得把他们压紧到身体最小的角落里.二、用了以下说明...
蜜蜂
课文
主要讲了什么
答:
《蜜蜂》一文主要记述了作者的一个实验,以验证蜜蜂是否有辨认方向的能力。作者将二十只蜜蜂做了白色的记号,走了二里路后,将它们放出来;等到作者回家后,发现已经有两只蜜蜂回家了;等到第二天,一共有17只蜜蜂飞回家了,由此作者证实了蜜蜂具有辨认方向的能力。《蜜蜂》的简介 《蜜蜂》出自《
昆虫记
》...
昆虫记
的作品目录
答:
第一章 圣甲虫(Le Scarabée sacré)第二章 大笼子(La Volière)第三章 捕食吉丁的节腹泥蜂(Le Cerceris bupresticide)第四章 栎棘节腹泥蜂(Le Cerceris tuberculé)第五章 高明的杀手(Un savant tueur)第六章 黄翅飞蝗泥蜂(Le Sphex à ailes jaunes)第七章 匕首三击(Les trois ...
《蜜蜂》
课文
主要写了一件什么事?
答:
《蜜蜂》一文主要记述了作者的一个实验,以验证蜜蜂是否有辨认方向的能力。蜜蜂 《蜜蜂》是法国著名的
昆虫
学家法布尔的作品,选自人教版第五册第14课,这篇
课文
主要是写了蜜蜂是否具有辨认方向的能力,体现了作者严谨的科学态度和求实作风。法布尔是法国著名昆虫学家、文学家,被世人称为“昆虫界的荷马”...
蟋蟀的住宅
课文
主要内容
答:
1、交流阅读《
昆虫记
》的感受。 2、推荐阅读《两只蟋蟀》《蟋蟀》《放蟋蟀回家》。 板书预设: 23、蟋蟀的住宅{特点 }—→伟大的工程 修建 《蟋蟀的住宅》
课文
教学反思范文 本文教学时我注重一个“趣”字,在了解了蟋蟀住宅的特点后,我让学生给蟋蟀的住宅设计广告词,学生有的说:“教师是人类灵魂的工程师、蟋蟀...
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