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封建社会教育的特点包括
等级性
是中国( )
社会
最显著的
教育特征
。
答:
封建社会学校教育的特点有:(1)阶级性和等级性;(2)道统性
(反映统治阶级政治思想和伦理道德思想,天道、神道和人道合为一体);(3)专制性;(4)刻板性(指教学方法和学习方法);(5)象征性(占主导地位,接受教育是社会地位的象征)。其中,等级性是最重要的特点。因此,等级性是中国封建社会...
“万般皆下品,唯有读书高。”这句话反映了
封建社会的教育
具有...
答:
本题考查封建社会教育的特点。
等级性指的是不同阶级的人受不同阶级的教育
,或者同一阶级内也会根据社会等级来接受不同的教育,是封建社会教育的突出特点。“
万般皆下品,唯有读书高
”的意思是:所有行业都是低贱的,只有读书当官才是正途。“教育为做官”,其实际是等级贵贱、等级名分的思想观念。A项正...
概括
封建社会教育的特点
答:
1.封建社会的教育具有鲜明的阶级性2具有严格的等级性
。封建社会地主阶级占有生产资料,掌管国家的政治和经济,也控制着教育,并使之为封建统治阶级服务。
农民和手工业者的子弟大都不能入校学习
。
古代
教育
(奴隶和
封建社会
)的显著
特点
是( )。
答:
1、具有阶级性和等级性
。2、有专门的教育机构和老师,有书册和书籍。
封建社会
学习
教育的基本特征
是什么
答:
1、学校体制趋于完备
。如中国封建社会鼎盛时期的唐代,已有相当齐备的学校体系。京都的儒学有弘文馆、崇文馆、国子学、太学、四门学;京都的专门学校有律学、书学、算学、医药学、兽医学、天文学以及音乐学校、工艺学校。2、教育的功能有所扩展。在奴隶社会侧重政治、军事、伦理功能的基础上,自然科学、...
封建社会的教育
具有哪些
特点
答:
阶级性 道统性 专制性 刻板性
教育的
象征性占主导地位
中国
封建社会
家庭
教育的特点有
哪些
答:
封建社会
是我国学前
教育的
快速发展时期,这一时期,学前教育也有着鲜明
的特点
:①学前教育的权利开始下移,成为普通平民家庭教育的重要组成部分;②学前教育的内容涵盖了德行、文化、生活常规、身体保健等,比过去大大丰富了;③中医理论的介人,使得胎教理论的体系逐步完善,产生子加强饮食、调养身心、注重精神和情绪等养教一体...
古代
教育
(奴隶和
封建社会
)的显著
特点
是( )。
答:
包括
奴隶社会、
封建社会
在内的古代
教育的
显著
特点
是()。a.原始性 b.教育与生产劳动相分离 c.制度化、系统化 d.普及性 答案b
包括
奴隶社会、
封建社会
在内的古代
教育的
显著
特点
是( )。
答:
我国古代社会的教育一般分为奴隶社会的教育和封建社会的教育。古代社会的教育基本特征主要有:(1)古代产生了学校,教育成为社会专门职能。教育作为统治阶级的工具;(2)古代学校教育与生产劳动相脱离,具有非生产性;(3)古代学校教育适应古代经济与政治的发展,具有阶级性;封建社会的学校还具有
等级性
;...
下列不属于
封建社会教育特征
的是()。
答:
具有阶级性,封建社会的学校还具有
等级性
。封建社会的学校教育与生产劳动相脱离。西周时期,建立了典型的政教合一的官学体系,并有了“国学”和“乡学”之分。到了春秋战国时期,官学衰微,私人讲学之风大兴,官学和私学是我国封建社会学校教育的基本类型。师生关系民主化是现代教育的特征。
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