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对新课程下课堂教学评价的认识
如何
评价新课程下的课堂教学
视频时间 00:26
什么是
课堂教学评价
??
答:
对教师的课堂教学进行评价通常有三种方式:一是对教学过程进行评价,这种评价主要是对教学过程的构成要素
,如教师、学生、教学方法和教学环境等进行评价;二是对学生活动进行评价,这种评价则是以学生的心理发展为评价中心,要求对学生在课堂教学中是否得到了认知、情感、动作技能等的发展和进步进行评价,它以学生在课堂上的行...
新课程
理念
下的评价
有哪些特点?
答:
依据新课程评价目标的要求,课堂教学评价要沿着促进教师成长的方向发展
。其重点不在于鉴定教师的课堂教学结果,而是诊断教师课堂教学中学生提出的问题,制定教师的个人发展目标,满足教师的个人发展需求。三、重视以学定教 新课程课堂教学要真正体现以学生为主体,以学生发展为本,就必须对传统的课堂教学评价进行...
新课程
理念下怎样进行小学语文
课堂教学评价
答:
所谓课堂教学评价,
是指评价主体按照一定的价值标准,对课堂教学诸因素及发展变化进行的一种价值判断活动
。一、传统课堂教学评价体系的局限长期以来,我国课堂教学评价即一堂好课的标准,往往以教师教作为评价对象,这样的课堂教学评价最大的弊端就是忽略了以人为本的教育教学思想,忽视了学生发展这一教育教学的最终目的。在...
你
对新课程
相应的
评价
改革有哪些新
的认识
?
答:
(一)对学生评价的认识
1.建立评价学生全面发展的指标体系。2.重视采用灵活多样、具有开放性的的质性评价方法
。3.考试只是学生的评价的一种方式,要与其他开放性的质性评价方法相结合 (二)对教师评价的认识 1.打破唯“学生学业成绩”论教师工作业绩的传统做法,建立促进教师不断提高的评价指标体系。2....
新课程
理念
下的课堂教学评价
应关注些什么?
答:
课堂教学评价
,就是
对
课堂教学的情况进行了解,对它的价值做出判断。这种判断,可能并没有一个非常统一的标准。这里我仅从评价一堂的角度来谈一些个人的看法。课堂教学一般要从四个方面来进行评价,即教学目标是否合理并得到落实、学生的主体作用是否突出,教学过程是否合理并富有思考,
教学教学的
基本功是否...
谈
新课程
背景下怎样进行
课堂教学评价
答:
什么样的课是好课,什么样的课是差课,
新课程课堂教学的
一般标准是什么,弄清楚这个问题,对于提高教师的教学水平,提高
课堂的
教学质量具有重要意义。
评价课堂教学
,可以从以下五个方面考虑。一、看教学基本功 教学基本功是个内涵丰富的范畴,它主要包括六个方面的内容,即普通话,教学语言,板书,知识储备,驾驭课堂的能力和...
新课程
理念
下的
小学数学
课堂评价
答:
”以下是我在实施、探索
新课程
理念下对数学
课堂评价的
一些
认识
与浅见。一、多角度评价,促进学生从不同的角度不断进步。评价要注重对学生三维目标的建构,不仅要关心其智育方面的发展、评价知识的学习、方法的获得等,还要关注其情商方面的发掘,针对学生发言的创新精神、心理素质、态度习惯等方面进行...
新课程
理念
下的课堂教学评价
原则包括哪些方面
答:
1.评价功能的发展性原则 评价功能是评价方案各要素按一定结构组合后所具有的工作能力。新课程理念
下课堂教学评价
要具有促进教师发展的功能。一是促进教师对自己教学行为的分析与反思,促进其
对新课程
理念有更深、更透彻的理解,能进一步落实到位,课堂教学的策略水平获得提高,从而最终促进学生的发展;二是...
新课程课堂教学评价
主要内容是什么?它给课堂教学带来哪些变化
答:
因此,
新课程
提出建立“以学论教、教为了促进学”的响亮口号。
课堂教学评价
具有促进学生发展和教师专业成长的双重功能。从关注教师的“教”到关注学生的“学”,这一视角的转变对我国现行的课堂教学、教师教学行为及其相关的教学管理等都带来了巨大的冲击和全新的启示。首先,改变了教师教学的方式和学生学习...
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