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对教育技术的理解
我
对教育技术的理解
答:
(2)教育技术是教育过程中所用到的各种物化手段
。从最基本的黑板、粉笔、文字教材、教具、投影仪、幻灯机、电视机、有线与无线扩音系统、视频展示台到多媒体计算机;CAW闭路电视教学网络系统、计算机双向传输交互网络系统等都是教育技术的硬件组成部分。(3)教育技术
还是设计、实施和评价教育、教学过程的方法
。
对教育技术的理解
答:
教育技术的应用对于教育改革和发展具有重要的推动作用。
它可以让教育更加灵活、高效、个性化,并且能够帮助学生发展创造性思维和解决问题的能力
,为人才培养提供了更多的可能性。同时,教育技术也需要不断地进行研究和创新,以满足不断变化的教育需求和应用场景。
什么是
教育技术
?
答:
教育技术的定义为:
教育技术是为了促进学习,对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践
。教育技术内涵有:教学设计与开发、教学媒体与工具、远程教育与在线学习、学习评估与反馈。1、教学设计与开发:教育技术致力于研究和应用有效的教学设计和开发方法,包括制定教学目标、设计教学内容...
教育技术的
定义
答:
教育技术属于教育学科,其研究对象是由合适技术支持的教学过程与教学资源
,研究范畴是对有合适技术支持的教学过程与教学资源的设计、开发、利用、管理与评价。所谓合适技术,包括现代技术、传统技术有形技术、有形的物化技术和无形的智能技术,目前多指信息技术,但不能仅理解为信息技术。其次是目标不同。信息...
结合实际谈谈你
对教育技术
概念
的理解
答:
教育技术:教育技术是关于学习过程和信息资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践
。它以学习过程和信息资源为研究对象,通俗地说就是“应用技术手段去优化教育、教学过程,以提高教育、教学效果、效率与效益的理论与实践”这里所说的技术包括有形技术和无形技术。有形技术主要指在教学过程中运用的...
教育技术
是什么概念?
答:
其实,
教育技术的
1994定义不是一个孤立的定义,它是从教育技术以前的定义中演变而来的,要深刻
理解
1994定义的含义,必须首先理解教育技术先前的定义,并在此基础上来反观1994定义。下面列出了教育技术发展史上六个有重要影响的定义:1.AECT 1963年定义:“视听传播是教育理论和实践的一个分支,它主要研究对...
教育技术
学的概念解析是什么?
答:
教育技术AECT1994年的定义是:
教育技术是为了促进学习
、对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。一、过程和资源的设计 教育技术的关键在于对相关的过程和资源进行设计。这包括课程设计、教学方法、评估方法和学习材料等。这些过程和资源的设计和开发需要考虑到学生的需求、背景和...
教育技术的
定义与内涵
答:
归纳这两个权威性的定义,可从三方面理解教育技术的内涵:
1.教育技术是教育过程中所用到的各种物化手段
。从最基本的黑板,粉笔、文字教材、教具、投影仪、幻灯机、电视机、有线与无线扩音系统、视频展示台到多媒体计算机,CAW闭路电视教学网络系统,计算机双向传输交互网络系统等都是教育技术的硬件组成部分...
阐述
对教育技术
广义
的理解
答:
我对教育技术的理解 1.教育技术的含义
教育技术是
指运用教育理论及各种技术,通过对教与学过程和资源的设计、开发利用、管理和评价,实现教学优化的理论与实践。2 我对教育技术的理解 理解广义教育技术可以从两个基本点出发:教育中有技术的存在;技术不断应用到教育。相应地,为了应对信息化社会提出的挑战...
什么是
教育技术
?
答:
可见, 由于对“现代”这个词的理解不同,对现代
教育技术的理解
也不同,归纳起来主要有两种:一种指新出现的教育技术,与之对应的是传统教育技术,这种理解强调对传统的革新;另一种指正在使用的教育技术,它包括传统教育技术和新出现的教育技术。现代教育技术起源于20世纪30年代的美国。中国的现代教育技术...
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