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对幼儿园环境创设的理解
环境创设
是什么意思?
答:
幼儿园环境创设是指合格的物质条件和良好的精神环境
。
幼儿园环境有广义和狭义之分
,广义的幼儿园环境是支持与影响幼儿教师与幼儿在园活动的一切外部条件的总和。它包括幼儿园内部环境和幼儿园外部环境。狭义的幼儿园环境仅指幼儿园内部环境,即幼儿本身以外的、影响幼儿发展或者受幼儿发展所影响的幼儿园中一切...
联系实际谈谈你
对幼儿园环境创设
重要性
的理解
答:
幼儿园是幼儿长期生活,游戏和学习的场所
。在幼儿园,幼儿的身心发展不仅有赖于系统的教学,更受到周围环境潜移默化的熏陶和影响。这种熏陶和影响既可能是积极有益的,也有可能是消极有害的。由此可见,为幼儿创设良好的、有益于身心发展的环境是十分必要的。二、 幼儿园环境的教育作用 幼儿园环境如同教师一...
幼儿园环境创设的
概念
答:
幼儿园环境创设是指幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和
。物质环境要包括教学设施、生活设施等有形的物质;精神条件主要包括文化环境和心理环境,其中集体氛围、活动气氛、师风园风等可归于文化环境,师生关系、教师的教风和人格特征可归为心理环境。幼儿园环境既有保育的性质,又...
谈谈你
对幼儿园环境创设的
认识
答:
对幼儿园环境创设的认识如下:1、创设良好环境这是解决幼儿园物质条件的“有”和“无”的矛盾。
如果没有好的物质环境
,首先要创设好的物质环境;将不符合要求的物质环境,变为符合要求的物质环境,使幼儿具备必要的物质条件,包括幼儿活动场地、生活环境、教室、安全保障设施等等。2、改善不利环境这是解决...
幼儿园环境创设的
概念
答:
幼儿园的环境创设是一项复杂的系统工程
。在幼儿园的教育活动中,环境作为一种“隐性课程”,在开发幼儿智力,促进幼儿个性方面,越来越引起人们的重视。环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展。要搞好幼儿园环境创设,就必须对幼儿的身心发展特点有全面透彻的了解,充分认识环境...
幼儿园的环境创设
主要是指什么
答:
幼儿园的环境创设主要是指合格的物质条件和良好的精神环境
幼儿园的园区设施是确保孩子们能够舒适、安全地学习和生活的重要基础。首先,园区的场地应当宽敞,以满足孩子们的活动需求。同时,建筑风格应当符合孩子们的身心特点,如采用温馨的色彩、有趣的造型等。教材教具是幼儿园教育的重要组成部分。为了满足...
幼儿园环境创设的
重要性。
答:
1,
幼儿园环境
的教育性不仅蕴含在环境之中,而且蕴含在
环境创设的
过程之中。陈鹤琴先生指出:“通过儿童的思想和双手布置的环境,可使他
对
环境中的事物更加了解,也更加爱护。”环境创设特别是室内环境创设,应充分让孩子参与,征求孩子的意见。 2,让孩子参与设计、提供材料与作品、参与布置,然后利用环境进行幼儿的主动活动。
谈谈你
对幼儿园环境创设的理解
答:
对于环境
的创设,不一定能是儿童得到一定的教育,但是在教师的教育与诱导下,环境也会极大的发挥它的作用。教师们在学习理论时接受“良好的环境能促进
幼儿
良好发展”,但在教育实践中通过
创设环境
,真正体验并接纳这个观念的教师似乎并不多。虽然教师可以对自己
创设的环境
讲出若干道理,但是如果教师“不知道...
什么是
幼儿园环境创设
答:
幼儿园环境创设
介绍如下:幼儿园环境创设 主要是指教育者根据幼儿园教育的要求和幼儿身心发展规律、需要,充分 发掘和利用幼儿生活环境中的教育因素,并
创设幼儿
与环境积极作用的活动场 景,把环境因素转化为教育因素,促进幼儿身心主动发展的过程。幼儿园(英文/德文:kindergarten)原称勘儿园,是几百年前从...
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