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对少年闰土这篇课文的批注
少年闰土的
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批注
及感悟?
答:
1、我的父亲允许了;我也很高兴,因为我早听到
闰土这
名字,而且知道他和我仿佛年纪,闰月生的,五行(xíng)缺土,所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶(jiàng)捉小鸟雀的。
批注
:五行指金、木、水、火、土五种物质。迷信的人利用五行相克相生的道理来推算人的命运。
文章
一开始已经提到了闰土是闰月...
少年闰土批注
答:
我家只有一个忙月(我们这里
给
人做工的分三种:整年给一定人家做工的叫长年;按日给人做工的叫短工;自己也种地,只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月),忙不过来,他便对父亲说,可以叫他的儿子闰土来管祭器的。我的父亲允许了;我也很高兴,因为我早听到
闰土这
名字,而且知道他和...
少年闰土批注
答:
主要记叙了我和
闰土
(相识)(相见)(相处)(相别)四件事。他给我讲了四件趣事(雪地捕鸟)(海边拾贝)(看瓜刺猹)(看跳鱼儿)
课文
主要写了我和童年时的闰土一段生活回忆,和花了一个知识丰富,活泼可爱,机智勇敢的少年形象。
求17课
少年闰土的
重点语句评论
答:
生:闰土是个朴实天真、很受大人疼爱的健康的海边
少年
。师:是啊,这是一个多么讨人喜欢的海边农家少年啊!
课文
中的“我”喜欢他,是因为什么呢?请同学们再来读读课文,找找原因。生:文中的“我”喜欢闰土是因为“
闰土的
心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的”。师:“我”往常的朋友是哪些人呀?
少年闰土课文
及解读
答:
少年闰土课文
解读 课文《少年闰土》主要讲述了一个穷苦农民的儿子
给
“我”
这个
世家少爷讲
的
雪地捕鸟、海边拾贝、瓜地刺猹等故事,使“我们”之间建立了纯真的友谊。由于这是一篇小说中的节选,在理解课文时,我们要结合当时的时代背景来体会,“我”和闰土之间关系的变化,揭示了当时人与人之间的冷漠...
少年闰土课文
赏析
答:
《少年闰土》是鲁迅先生《故乡》里的一篇短篇小说,
这篇文章
通过作者的回忆,刻画了一个见识丰富,而又活泼可爱的、聪明能干的农村
少年闰土的
形象,反映了作者与闰土儿时真挚而又短暂的友谊以及对他的怀念之情。赏析 《少年闰土》已选入小学课本教案中,很多人都闰土
这个少年
都有印象,这篇文章塑造了一个...
少年闰土课文
及赏析
答:
《
少年闰土
》
课文
深蓝
的
天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。这少年便是闰土。我认识他时,也不过十多岁,离现在将有三十年了;那时我...
各赏析《
故乡
》
少年
、中年
闰土
两句
答:
今天我们先来学习鲁迅先生写的一篇
文章
《少年闰土》。 板书课题,齐读课题。 检查预习,整体感知 1、学生分段朗读
课文
,纠正字音。 默读课文,在课本空白处作简单
的批注
,在文中你不理解的地方做上记号。并想一想
少年闰土给
你留下了怎样的印象。 4、说说少年闰土给你留下了怎样的印象?(能谈多少就谈多少) 初识闰土,...
《
少年闰土
》一
课文
中无穷无尽
的
稀奇的事,我们应该怎么理解这句话?
答:
无穷无尽:没有止境,没有限度;稀奇:稀少新奇。“他们”指“我”往常的朋友。“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄,与生活在海边
的闰土
相比,形成了鲜明的对比。这句话的意思:“我”和“往常的朋友”是些“少爷”,整天生活在大院里,不能广泛地接触大自然,...
《
少年闰土
》
课文
中
的
问题
答:
《
少年闰土
》是一篇重点
课文
。由于它是鲁迅先生20年代的作品,学生学起来有一定的难度,不仅有些句子难懂,就连一些字词也不容易理解。下面我想谈谈
这一课
字词教学中容易忽视的几个问题。一、字的读音。文中“向一匹猹尽力地刺去”一句中的“猹”字在本课的注音是cha,《新华字典》(1992年重排本)也是...
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