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实验室电解水装置图
电解水装置
怎么做?
答:
1、制作
电解
液 在器皿中加入水和适当的氢氧化钠或者稀硫酸,提高电解速率,一般浓度氢氧化钠在6-15%之间,稀硫酸在10-20%之间,演示效果较佳。2、装备两根试管并在试管上标出将要接的电极正负,注满电解液并倒插入点解夜器皿中注意要保证试管内没有气泡。3、准备电极,一把采用12v电压的电极,并将...
如图是
电解水实验装置
.(1)试管1、2中气体的体积比为___.(2)
实验室
检 ...
答:
是氢气;
电解水
所得正负两极气体的体积比为1:2;(2)
实验室
检验试管1中气体的方法是用带火星的木条,木条复燃,证明是氧气;反应的符号表达式为C+O2 点燃 . CO2;(3)通过该实验可以说明水是由氢元素和氧元素组成的.答案:(1)1:2 (2)用带火星的木条,木条复燃 ...
如图是
实验室电解水
的
装置
,请看图回答下列问题:(1)开始电解后,a管收 ...
答:
(1)由
电解水的装置
可知,a管收集到的气体较多,是氢气;b管收集到的气体较少,是氧气,氧气能支持燃烧,可以用带火星的木条检验.(2)电解水生成了氢气和氧气,得出的结论是:水由氢元素、氧元素组成.故答为:(1)氢,氧,带火星的木条;(2)氢元素、氧元素.
如图为
实验室电解水
的简易
装置图
.(1)接通直流电源后,A电极为电源的...
答:
(1)由
电解水
的
装置
可知,接通直流电源后,A试管收集的气体较多是氢气,A电极为电源的负极,则B收集的气体是氧气.(2)由上述分析可知,B试管中的气体是氧气,有助燃性.所以,检验B管中气体的方法是:将带火星的木条伸入试管口,木条复燃,证明是氧气.(3)电解水生成了氢气和氧气,反应的文字表达...
如图所示的是
电解水实验装置
.通电一段时间后,在两个试管中分别收集到气...
答:
(2)由
电解水
实验
装置图
可知,电解生成的气体气体A较多为氢气;(3)由电解水实验装置图可知,电解生成的气体B较少是氧气,氧气有助燃性,所以,
实验室
检验气体B的方法是将带火星的木条伸入试管中,带火星的木条复燃,证明产生的气体是氧气;(4)由于硫酸在水中能解离出自由移动的离子有时在实验前,...
如图是
实验室电解水
的简易
装置
示意图.(1)接通直流电源后,甲试管产生...
答:
较少.与负极相连的试管生成的是氢气,较多.氢气的体积是氧气体积的2倍.故甲试管中产生的是氧气,B电极是负极.(2)
电解水
能生成氢气和氧气,化学方程式为2H2O 通电 . 2H2↑+O2↑ (3)加入少量的稀硫酸或氢氧化钠的目的是增强水的导电性.故填:增强水的导电性.设被分解的水的质量为x,...
如图是
实验室电解水
的简易
装置
示意图。①接通直流电源后,B电极为电 ...
答:
正,氢,水→氢气+氧气,水分子,氢原子(或氧原子),氧原子(或氢原子) 由图象知,C、D两试管内气体的体积比为2:1,根据
电解水
中“氢多氧少”,所以C管中的气体是氢气;氢气在与电源正极相连的一端的试管中生成,则可判断电源的正负极,因为化学反应的实质是分子破裂成原子,原子重新组合...
如图所示的是
电解水实验装置
.通电一段时间后,在两个试管中分别收集到气...
答:
(1)电解水时,将电能转化为化学能;(2)由
电解水实验装置
可知,气体a是电源的负极产生的气体,较多,是氢气;(3)由电解水实验装置可知,气体b是电源的正极产生的气体,较少,是氧气,具有可燃性.所以,检验气体b的方法是:将带火星的木条伸入试管口,带火星的木条能复燃; (4)水在通电条件下...
如图是
实验室电解水
的简易
装置
示意图.(1)接通直流电源后,甲试管产生...
答:
(1)据图可以看出,甲试管产生的气体体积小,是氧气,为电源的正极,乙试管产生的气体体积大,为氢气,B为电源的负极.(2)在
电解水实验
时,甲试管与乙试管内气体的体积比为:1:2.(3)由于硫酸或氢氧化钠在水中能解离出自由移动的离子.所以,水中要加入少量硫酸或氢氧化钠的原因是增强导电性....
如图是
实验室电解水
的简易
装置
示意图,试回答下列问题:(1)接通直流电源...
答:
故填:氧;用带火星的木条检验,如果木条复燃就说明是氧气;负.(2)因为氢气的体积是氧气体积的2倍.故填:10.(3)
电解水
能生成氢气和氧气,故填:水 通电 氢气+氧气.(4)加入少量的稀硫酸或氢氧化钠的目的是增强水的导电性.故填:增强水的导电性.
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