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定位图式读后感
《社会心理学》
读后感
答:
第二,
刚刚积累的图式经验,更容易被提取。第三,与眼前的目标相关的图式经验,也会更容易被提取
。 被提取的图式经验将影响人的行为,人们不总是被动接受信息,而是常常不同程度低支持或违背图式,然后据此采取行动。最明显的是自证预言。人们对于其他人产生什么样的预期,这话影响他们如何对他人;而这种对待方式又会导致那...
《最佳路径》
读后感
:最佳路径一直就在那里
答:
《最佳路径》
读后感
《最佳路径》讲述了世界著名建筑大师格罗培斯为设计迪斯尼乐园的路径大伤脑筋,后来受到卖葡萄的老奶奶“给人自由,任其选择”的做法的启发,产生了“撒下草种,提前开放”的设计策略,最终所形成的路径被评为世界最佳路径。这篇文章篇幅比较长,对于长一些的课文...
《小学教育教学理论》的
读后感
答:
《小学教育教学理论》的
读后感
1 《小学教育教学理论》一书中有关教学媒体的一节,印象非常深刻。教学媒体能使给学生生动形象,给他们以更大的思维空间。学习兴趣增强了,学习也变得生动起来,运用教学媒体,可以从各个渠道,,大大提高教学效率。教学媒体不仅给教学过程增添了色彩,更为学习效果创造了良好的环境。我从中懂得了...
《艺术与视知觉》
读后感
答:
所以在企图洞悉视觉艺术与视觉心理关系的过程中,
我首先感到对于作者严丝合缝的理论分析的由衷敬佩,还有对自己的境界实在差得太远的感慨
。 以平衡、形状、光线、色彩等视觉元素为切入点,作者鲁道夫借由大量的图例将潜在原则清晰地陈述出来,阐述了如视觉倾向于最简洁结构的趋势、视觉图式细分的发展阶段、知觉的动力特性等等...
幼儿教师读书
读后感
答:
幼儿教师读书
读后感
1 对一本教育类书籍的的阅读方式有多少种可能性呢?安静地进入,让作者带着你简单游弋在各种教育观念间,寻觅着教育中的清风明月,陈震老师的《做温暖的教育者》一书做到了。 陈震老师是一名普通的教育工作者,他的语言功底深厚,善于敏感把握身边事物,对各种话题,信手拈来,皆从教育的角度进行叙述,日...
《反本能》
读后感
答:
比如这本书中提到的“心理
图式
”、“首因效应”在我看来就是世界观,因为在我的理解中世界观的概念先于所谓的“认知模式”的概念。第二个因素:急功近利 我们做任何事的收益都存在滞后性,而我们的思维则存在同时性。这就造成了我们思维的“短视偏向”。无法立刻看到成果,我们就会对现在的方法产生...
《知识演化与社会控制》
读后感
1500字
答:
最后,作者认为发端于不同生存环境的文明在适应自然生存条件的过程中发展出不同的认知
图式
,这种认知图式控制着中国知识的发展走向,影响着中西方文化的命运。在这种知识发生的过程中,在 16 世纪前曾遥遥领先世界的中国人逐渐失去了发展的原动力,渐渐落后于西方的理性思维能力,形成了中国文化圈中的“超...
《儿童心理学》
读后感
600
答:
《儿童心理学》
读后感
小学生具体运算阶段(7-11岁),在本阶段内,儿童的认知结构由前运算阶段的表象
图式
演化为运算图式。具体运算思维的特点:具有守恒性、脱自我中心性和可逆性。皮亚杰认为,该时期的心理操作着眼于抽象概念,属于运算性(逻辑性)的,但思维活动需要具体内容的支持。小学生的思维正处在由...
怎样在学龄前研究儿童的思维
读后感
答:
链接: https://pan.baidu.com/s/19FzfqQzz56hUsVG4DnU6IA 提取码: q3tu
艺术故事 贡布里希
读后感
答:
一个刺激式样的内在结构与一个先前熟悉的
图式
的结构发生尖锐矛盾时,即使先前认识的这个图形在记忆中痕迹很深,也不能对眼前的认知发生影响。阿恩海姆始终都是从以格式塔为基础来理解中断的,他认为每一个具体的事物都是比它更大的事物的组成部分,人们对任何一个物体所具备的知识,都不会导致凭借想象力去填补断裂;...
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