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学生比家长累的辩论赛
六年级上册第三单元
辩论会
正方(不支持善意的谎言)虽然我支持善意的谎...
答:
教师可引导
学生
自学课文,选好支持自己的事例。 教学时可采用如下思路:(1)自学学习提示,明确要求,确定自己的观点;(2)自由练说或小组交流;(3)全班分成正方、反方两组,临时调整座位进行辩论;(4)教师总结,达成共识。 教学时要注意以下两点:一是由于学生情绪的高涨,
辩论会
可能会出现无法控制的局面。教师此时要成为...
中
学生辩论赛
:
家长
为了孩子跟老师说请
答:
老师也有好坏,孩子也有好坏,好老师遇到好
学生家长
就不用出面了。好老师遇到到坏学生,老师就得多用心,有必要和家长交谈,但不是说情。坏老师遇到了好学生,或许学生会比较麻烦。坏老师遇到了坏学生,那家长就要烦死了。当然,我们希望是好老师和好学生。应不应该也要看老师的态度。一般说情家长都不...
小
学生
考试不好了
家长
是应该鼓励还是批评
的辩论
词?
答:
第一,导向作用。通过批评,指出学生缺点错误之所在,阐明其言语行为规范,唤起学生新的认识需要和成就需要,并确立起行为的奋斗目标,使学生品行朝着社会或教师期望的方向发展。第二,驱动作用。正确的批评能使学生认识到自己言语行为、活动方式与社会要求和他人的差距,从而激发
学生的
自尊心、上进心,使学生...
辩论赛家长
拿自己孩子和别的孩子
比辩论赛
正方
答:
千万不要在孩子面前跟别人的孩子比较。孩子最反感作比较了。这样做对孩子成长非常不利。伤害了孩子的自信心。如果你看到别人家的孩子学习好可以向那些
家长
请教方法。向他们学习。
辩论赛
观点:请家教利大于弊
答:
关键是你请了什么样的家教?请好的家教和不好的家教的情况是完全不一样的。好的家教完全不会让
学生
产生依赖心理,而是鼓励他们独立思考。好的家教也会和
家长
还有学校老师沟通,探讨学生上课不注意听的问题,而不是只顾表面。说一些老师为了赚钱做家教,那说明也有一些老师很负责的在教。家教的好处在于...
求小
学生
上网是否要
家长
监督两方
的辩论
词
答:
因为小
学生
因为年龄的原因还处于自控能力很差的阶段,所以他们只要一投入到网络中发现自己感兴趣的东西就会不过一切的去过瘾从而忘记了一切,这个时候
家长
就要起到监督的作用了。可以跟孩子约定好时间让孩子养成言而有信的好习惯,说到必须做到,同时家长也不要一味的反对孩子上网,可以上,但是必须掌握一个...
辩论赛
:中
学生
作业少了好的强有力辩词,并有一些值得典型的示例
答:
学生
A:我认为家庭作业应该留。学生B:我认为不应该留家庭作业。……主持人:看来同学们对于该不该留家庭作业也是众说纷纭,今天,我们就来针对这个问题展开一个小小
的辩论
。(学生自由选择正反方)辩论开始 主持人:首先请正方同学派代表阐述本方观点。正方阐述观点 ×××:我方认为应该留家庭作业,因为...
辩论赛
:开
家长
会好还是不好?正方:好! 反方:不好!
答:
”高中毕业了。第一批大学录取通知书下发的日子,学校打电话要儿子到学校去一趟。儿子回家,把一封清华大学的录取通知书交到她的手里,突然转身跑到自己的房间里哭了起来。边哭边说:“妈妈,我一直知道我不是一个聪明的孩子,是您……”
家长
会真缺德,差点就毁了一个人才啊
辩论会
绝好材料 ...
辩论
:
学生
综合素质靠学校还是家庭?
答:
综合素质靠学校,
辩论
,更改一下! 高等教育要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人,这必然要求我们努力提高大
学生
的综合素质。提高大学生的综合素质是大学教育培养目标的重要内容,也是面向未来教育、教学改革的重要目标。进入21世纪,尤其是在我国加入世界贸易组织之后,我国更加需要大量能够在祖...
中
学生
学习中苦大于乐
辩论赛
反方的辩词(还有视频) 二辩的攻辩小节(视...
答:
再说,上过学的人那么那么多,而真正成才的人却不多吧,并不是每个人努力学习后就都能成为陈景润爱迪生的。而那些伟大的科学家,小时候也付出了很多的努力甚至是比常人多出几倍的努力,你如果抱着和品茶一样“陶冶情操”的态度去学习,那学习是快乐了,可你能学得好么?讲了半天,其实就是这么一...
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