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学校的出现意味着人类
教育从生产劳动中第一次分离的标志是()。
答:
【答案】:C C[解析]
学校的出现意味着人类
正规教育制度的诞生,是人类教育文明发展的一个质的飞跃。学校的出现需要具备一定的社会条件,如人类文化的发展,社会物质资料生产的水平提高使脑力劳动从体力劳动中分化出来等。学校的产生标志着教育从生产劳动中第一次分离出来。
学校的出现意味着人类
( )
答:
你好!D.正规教育制度的产生 如果对你有帮助,望采纳。
学校
是怎样产生的
答:
最初的教育活动与人类的生产,社会生活融为一体,人们主要是通过言传身教,传授知识,技能。随着生产力水平的提高,物质财富逐渐增加,有些人就可以从体力劳动中脱离出来,专门从事脑力活动;同时语言文字也在丰富和发展。这样,独立的教育机构—学校便逐渐孕育产生了,
学校的出现
标志
着人类
教育活动进入一个...
学校的出现
在教育上
意味着
什么
答:
意味着人类
正规教育制度的诞生。随着生产力的发展和社会分工的扩大,教育于生产劳动走向分离,成为一种专门的活动,需要再专门的场所进行,因此出现了学校。一般认为,学校产生于封建社会。
我国
学校的
正式产生一般说是在什么社会
答:
我国学校的正式产生一般说是在奴隶社会。根据查询相关资料信息,在我国,据文献记载,最早在夏朝就出现了学校教育形态,正规教育也就是制度化教育,
学校的出现
并不
意味着人类
正规教育制度的诞生,制度化教育诞生的标志是近代学校系统的出现,在奴隶社会里,出现了专门从事教育工作的教师,产生了学校,学校的...
学校
最早
出现
于哪个朝代?
答:
学校
最早
出现
夏商朝代。自夏商便有学校。作为一个特殊的社会组织,学校一出现,便以培养社会所需要的人为己任,从而出现为培养人才所采取的因材施教等教育之法,历史赋予学校较高的地位。二千多年齐国的稷下学宫引发了百家争鸣、孔子在大成殿的甬道开设杏坛以六艺而教众贤、宋朝的六大书院所承担着选俊功能...
人类
社会
出现
了专门的
学校
教育,非制度化的教育就被制度化的教育所取代...
答:
前制度化教育始于
人类
早期的原始社会教育,到奴隶社会后逐渐出现了定型的形式化教育(即实体化教育)。
学校的
产生,
意味着
教育活动的专门化,教育形态趋于定型。近代学校系统
的出现
,开启了制度化教育的新阶段。非制度化教育提倡的理想是:“教育不应再限于学校的围墙之内。”因此,非制度化教育是制度化教育...
学校的
起源是什么??
答:
教育来源 最初的教育活动与人类的生产,社会生活融为一体,人们主要是通过言传身教,传授知识,技能。随着生产力水平的提高,物质财富逐渐增加,有些人就可以从体力劳动中脱离出来,专门从事脑力活动。同时语言文字也在丰富和发展。这样,独立的教育机构—学校便逐渐孕育产生了。
学校的出现
标志
着人类
教育活动...
学校的
来历
答:
“作为一个特殊的社会组织,
学校
一
出现
,便以培养社会所需要的人为己任,从而出现为培养人才所采取的因材施教等教育之法,历史赋予学校较高的地位。二千多年齐国的稷下学宫引发了百家争鸣、孔子在大成殿的甬道开设杏坛以六艺而教众贤、宋朝的六大书院所承担着选俊功能。19世纪末20世纪初,辛亥革命元老...
3.
学校
教育产生的条件是__
答:
1、社会生产水平的提高,为
学校的
产生提供了必要的物质基础;2、脑力劳动与体力劳动的分离,为学校产生提供了专门从事教育活动的知识分子 3、文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度,使
人类
的间接经验得以传递 4、国家机器的产生,需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子。学校教育的特点:1、职能的...
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