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学弈吟诵音频
学奕
文言文翻译原文加拼音
答:
你好
学弈
【原文】 弈秋,通国之善弈也。 使弈秋侮二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。 为是其智弗若与?吾曰:非然也。 【译文】 弈秋是僵最会下棋的人。 让他教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导;而另一个人虽...
朗读文言文两则
学弈
答:
一:【1】孰(shú)为汝(rǔ)多知乎【2】为是其智(zhì)弗若与二:12223三:【
学弈
】【1】通过:全国 善:擅长 弈:下棋 诲:教导 思援:引、拉俱:一起【2】课文记述了两个人跟弈秋学下围棋,一人(专心致志,惟弈秋之为听),一人(虽听之,一心以为有鸿鹄将至)结果(后一个人不如前一个人学得好).这个故事...
学奕
文言文朗读注音
答:
5. 六年级语文《
学奕
》带拼音的 záo) 菜畦(qí) 桑葚(shèn) 皂荚(jiá)树 油蛉(líng) 斑蝥(máo) 臃肿(yōngzhǒng) 珊瑚(shānhú) 攒(cuán) 长(cháng)妈妈 人迹罕(hǎn)至 敛(liǎn) 秕(bǐ)谷 系(jì) 蝉蜕(tuì) 盔(kuī)甲 锡箔(bó) 哽...
【
学弈
】本文釆用了什么和什么的写作手法
答:
《弈秋》运用了对比手法。《
学弈
》的写作手法 采用比喻说理,使文章气势磅礴,论证严密,富于感染力和说服力。 以弈秋这个人(是全国最擅长下棋的人)来为下文做了铺垫,从而引出对弈的二人不同的行为! 启示: 通过讲述弈秋教两个人学下围棋的故事,说明了在同样条件下,不同的态度会得到不同的结果...
学弈
学文言文全文
答:
1. 古文《
学奕
〉
学弈
【原文】 弈秋,通国之善弈也。使弈秋侮二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?吾曰:非然也。 【译文】 弈秋是僵最会下棋的人。让他教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导...
学弈
文言文赏析及停顿
答:
1.
学弈
文言文及停顿翻译 原文学弈弈秋,通国之善弈者也。 使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴(zhuó)而射之。虽与之俱学,弗若之矣。 为是其智弗若与?曰:非然也。(选自《孟子》)停顿弈秋,通国之/善弈者也。 使/弈秋/诲/二人弈,其一人/专心致志...
文言文两则朗诵停顿
答:
1. 文言文两则朗读节奏 《
学奕
》弈秋,通国之/善弈者/也.使弈秋/诲/二人/弈,其一人/专心致志,惟/弈秋之/为听;一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄将至,思/援弓缴/而射之.虽/与之俱学,弗若之/矣.为是/其智/弗若与?曰:/非/然也.两小儿辩日 一儿曰:“我以/日始出时/去人近,...
俩小儿辩日文言文朗读
答:
1. 《
学奕
》《两小儿辩日》翻译、朗读节奏、、、 《两小儿辩日》孔子东游,见/两小儿/辩斗,问其故。 一儿曰:“我以/日始出时/去人近,而/日中时/远也。”一儿以/日初出远,而/日中时/近也。 一儿曰:“日初出/大如车盖,及日中,则如盘盂,此不为/远者小/而/近者大乎?”一儿曰:“日初出/沧...
学奕
划分朗读停顿
答:
学奕
划分朗读停顿《
学弈
》节奏划分如下:弈秋,通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈,其一人/专心致志,惟/弈秋之为听;一人/虽/听之,一心以为/有鸿鹄/将至,思援弓缴/而射之。虽/与之/俱学,弗若之矣。为是/其智/弗若与?吾曰:非/然也。译文:弈秋是全国最会下棋的人。...
学奕
为是其智弗若与 在文言文的拼音是什么?
答:
wéi shì qí zhì fú ruò yú
学弈
选自《孟子·告子》。孟子(公元前372—前289)名轲,字子舆。战国时邹国人 (现在的山东邹县)。我国古代思想家、教育家。是孔子以后的儒学大师,被尊称为“亚圣”。后世将他与孔子合称为 “孔孟”。《孟子》是孟子与他的弟子合著的。内容...
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涓嬩竴椤
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